四年級心理健康教育活動記錄表

1、柳林五小心理健康教育活動記錄柳林五小心理健康教育活動記錄活動時間10月15日活動地點(diǎn)四一班教室活動主持人班主任活動參與者全體學(xué)生活動主題揭短會活動過程一、用實(shí)例引導(dǎo)思考1、老師帶著同情、惋惜的感情講述兩個小故事。2、引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考。3、全班交流。4、教師小結(jié)五、拿子照自己1、教師引導(dǎo)學(xué)生用下列情形對照自己（1）當(dāng)家長批評或者責(zé)罵自己時自己有怎樣的表現(xiàn)？（2）當(dāng)老師對你的態(tài)度稍微有一點(diǎn)冷漠自己有怎樣的表現(xiàn)？（3）當(dāng)你遇到其他方面

2、的壓力或困難時，你有怎樣的表現(xiàn)？2、學(xué)生交流。3、點(diǎn)撥。三、看錄象激起興趣四、揭短會經(jīng)受磨難學(xué)生自愿上臺接受揭短，其他學(xué)生從長相、穿衣、習(xí)慣、為人處事、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面揭他們的短。五、寫感受活動效果通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸，了解自己的心理疾患及其形成的原因并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生對自身心理承受能力的興趣與自覺性培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。.柳林五小心理健康教育活動記錄柳林五小心理健康教育活

3、動記錄活動時間10月28日活動地點(diǎn)四五班教室活動主持人班主任活動參與者全體學(xué)生活動主題控制情緒活動過程步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因?yàn)轳R上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？步驟五、游戲?qū)?，體會情緒步驟三、認(rèn)識情緒步驟四、體驗(yàn)、表現(xiàn)情緒步驟五、情景表演以小組為單位，根據(jù)所提示內(nèi)容，排演心理情景劇。步驟六：引導(dǎo)情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！步驟七