九年級化學我們身邊的物質復習課件滬教版

1、我們身邊的物質復習,,,我們身邊的物質,,O2、CO2物理性質,O2、CO2化學性質,空氣和水,,,我們身邊的物質,空氣、水,取樣，加肥皂水，攪拌，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是軟水,,,易錯點、熱門考點：① 目前空氣質量日報中是否含CO、CO2？ ② 捕捉空氣的方法？工業(yè)制氧氣的原理？③ 水的化學性質有哪些？④ 如何鑒別硬水和軟水？如何使硬水軟化？⑤ 常用的絮凝劑是 ，吸附劑 。,空氣、水

2、,,⑥ A管中產生的氣體是 ，A試管連接電源的 極。為增加水的導電性，可在水中加少量的 ，實際開始實驗時，氫氣與氧氣的體積比大于理論值，原因可能是 .,許多化學反應中都有水。請按照以下反應類型，寫出文字表達式：有水生成的化合反應 ;　　　　有水參加的化合反應 ;　　　　　　有水生成的分解反應 .,空氣、水

3、,,O2、CO2物理性質比較,,不易溶能溶,★ 家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒出氣泡，通過觀察分析這套裝置的作用是什么？它說明氧氣具有哪些性質？,干冰,O2、CO2物理性質比較,,設計實驗說明O2、CO2的密度比空氣的密度大。,,使用右圖所示裝置進行實驗，開始前氣球沉在燒杯底部，過一會兒氣球懸浮在燒杯內。下列對氣球內充的氣體的分析中不正確的是（ ） A.氫氣 B.氮氣 C.空

4、氣 D.氧氣,A,O2、CO2物理性質比較,,CO2化學性質,（1）不供呼吸（燈火試驗），也無毒（2）不可燃，一般不支持燃燒（3）能與澄清石灰水反應，生成碳酸鈣和水（4）能與水反應，生成碳酸,,設計實驗驗證CO2與H2O反應生成酸,,O2化學性質——氧化性、助燃性,可燃物在O2中燃燒的特征現(xiàn)象 木炭 ；硫 ； 磷

5、 ；細鐵絲 ； 蠟燭 ；,發(fā)出白光,藍紫色火焰,大量白煙,火星四射,發(fā)出白光，瓶壁上有水霧,可燃物在空氣中燃燒的特征現(xiàn)象 氫氣 ；硫 ； 鎂條 ；,淡藍色火焰,淡藍色火焰,

6、耀眼白光，少量白煙,,易錯點：① O2無可燃性，不能做 。② 磷與氧氣反應，產生大量 。③ 可燃物燃燒的劇烈程度 、 有關?？荚嚐狳c：① 硫在氧氣中燃燒的實驗改進方法及意義② 細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗細節(jié)及原理探究,O2化學性質比較活潑——氧化性、助燃性,燃料,白煙,氧氣濃度,可燃物與氧氣的接觸

7、面積,,小明發(fā)現(xiàn)老師在《性質活潑的氧氣》一課中為同學們準備了碳、蠟燭、鐵絲的燃燒實驗但沒有準備硫的燃燒實驗。1.硫燃燒文字表達式 。2.你能否解釋老師沒有準備硫的燃燒實驗的原因 。 小明和幾位同學去找老師。能否通過實驗的改進，實現(xiàn)實驗的順利進行，老師給他們提供了如圖所示的幾種儀器。,二氧化硫有毒,熱門考點1——硫在氧氣中燃燒,,,

8、提供儀器和用品,集氣瓶 橡皮塞（可打孔） 導管 氣球 燃燒匙,,,,熱門考點1——硫在氧氣中燃燒,實驗改進的意義： 。,減少污染、驗證產物,,1：將用 打磨過的鐵絲繞成 ；2：鐵絲的末端系上 ；3：用鑷子夾持鐵絲并點燃末端的火柴桿，待火柴桿 時、緩慢伸入集滿

9、氧氣的集氣瓶；（集氣瓶底鋪 ）,引燃鐵絲,提高氧氣的利用率,防止生成的固體物質濺落瓶底，導致集氣瓶炸裂,除去鐵銹,螺旋狀,熱門考點2——鐵絲在氧氣中燃燒,砂紙,增大受熱面積,火柴桿,即將燃盡,少量水或細沙,,小明同學對細鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象產生了好奇。于是他想設計實驗驗證。【提出問題】細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？【查閱資料】含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成