高等教育成本分擔(dān)與教育公平畢業(yè)論文

1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目學(xué)院學(xué)院專業(yè)學(xué)生姓名學(xué)號(hào)年級(jí)級(jí)指導(dǎo)教師畢業(yè)教務(wù)處制表畢業(yè)二〇一五年六月畢業(yè)二十日際承受力的適應(yīng)性，分析我國(guó)高等教育成本分擔(dān)對(duì)高等教育公平的影響并提出政策建議。成本分擔(dān)影響教育公平的理論分析成本分擔(dān)是指教育成本由各個(gè)方面共同來(lái)承擔(dān)，一般認(rèn)為承擔(dān)方主要包括：學(xué)生的家長(zhǎng)、學(xué)生本人、政府、工商企業(yè)等。本文中的成本分擔(dān)主要指學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人以繳納學(xué)雜費(fèi)的形式對(duì)教育成本進(jìn)行部分補(bǔ)償。教育公平主要是指在高考分?jǐn)?shù)達(dá)到國(guó)家規(guī)定錄取線

2、的前提下，家庭經(jīng)濟(jì)條件不同的學(xué)生享有同等接受高等教育的機(jī)會(huì)，即貧困家庭子女接受高等教育的機(jī)會(huì)不應(yīng)由于經(jīng)濟(jì)原因而受影響。我國(guó)成本分擔(dān)的主要形式是收取學(xué)雜費(fèi)，新中國(guó)成立后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，基本上實(shí)行免費(fèi)的高等教育。現(xiàn)在我國(guó)人民生活水平大大提高了，讓受教育者分擔(dān)部分教育成本已成為可能。由免費(fèi)到收費(fèi)的轉(zhuǎn)變是發(fā)展高等教育的需要，但一般說(shuō)來(lái)，人們普遍認(rèn)為收費(fèi)在一定程度上限制了青年人接受高等教育的機(jī)會(huì)，因而主張收費(fèi)越低越公平，最好是免費(fèi)，這樣就不會(huì)有人

3、因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而不能夠上大學(xué)。然而西方學(xué)者經(jīng)過(guò)對(duì)免費(fèi)的高等教育反思和驗(yàn)證后，認(rèn)為免費(fèi)高等教育不利于教育公平，理由有二：首先，免費(fèi)高等教育實(shí)際上是用納稅人的錢(qián)來(lái)供富有家庭的子女接受高等教育。如果高等教育實(shí)行免費(fèi)，高等教育經(jīng)費(fèi)則需由主要來(lái)源于稅收的國(guó)家財(cái)政供給，而富有家庭的子女由于各種有利因素往往比其他階層的子女有相對(duì)較多的接受高等教育的機(jī)會(huì)，因此，免費(fèi)高等教育實(shí)質(zhì)上是讓富有家庭的子女占有了其他階層子女應(yīng)該享用的國(guó)家對(duì)高等教育的投入。其次，