基于教育公平的研究生教育成本分擔(dān)問(wèn)題的研究.pdf

1、研究生教育是我國(guó)最高層次的教育，它的變革事關(guān)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。近年來(lái)，隨著研究生教育規(guī)模的迅速擴(kuò)張和生均培養(yǎng)成本的普遍提高，我國(guó)政府、高等院校、研究生及其家庭都面臨空前的壓力，研究生教育成本多渠道分擔(dān)已被提上了日程表。但隨之而來(lái)也產(chǎn)生了新問(wèn)題，其中較為突出的問(wèn)題是教育的公平保證。
　　本文綜合國(guó)內(nèi)外的研究成果，以研究生教育成本分擔(dān)主體為研究對(duì)象，從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角，運(yùn)用對(duì)比的方法，以宏觀機(jī)制的完善來(lái)實(shí)現(xiàn)教育的相對(duì)公平。
　　首先

2、，從多維度、多角度定義了研究生教育成本分擔(dān)和教育公平的概念。
　　其次，運(yùn)用博弈論分析了我國(guó)研究生教育成本分擔(dān)主體之間相互作用，并闡述了成本分擔(dān)中的教育失衡現(xiàn)象，進(jìn)一步又從體制、意識(shí)、政策和經(jīng)濟(jì)四個(gè)方面分析了產(chǎn)生教育失衡現(xiàn)象的原因。
　　第三，通過(guò)研究美國(guó)和日本在研究生教育成本分擔(dān)和補(bǔ)償過(guò)程中對(duì)教育公平的兼顧，提出確定合理分擔(dān)比例、實(shí)行分段收費(fèi)和完善資助體系等可借鑒性建議。
　　最后，在中外對(duì)比的基礎(chǔ)上，為最大限度實(shí)現(xiàn)