中國研究生教育成本分擔機制與學費政策研究.pdf

1、眾所周知,知識和技能上的投資是保持國家經(jīng)濟增長和提高生活水平的重要因素.中國的高速發(fā)展急需更多的高知識高科技的人才,因此超常規(guī)發(fā)展研究生教育是中國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求.但是面對著日益增加的教育開支和補貼,政府財政已不堪重負.世界上多數(shù)國家存在著同樣的問題,各國都在積極探索多元化、多渠道分擔研究生教育成本的方法和途徑,實行研究生教育全面收費是擴大中國研究生教育規(guī)模和保障研究生教育質(zhì)量的必然選擇.論文從中國研究生教育發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀出發(fā),

2、分析了研究生教育成本分擔的必要性;并對研究生教育成本分擔機制與學費政策的歷史演變作了介紹,比較了不同時期國內(nèi)外的分擔機制和學費政策;介紹并分析了研究生教育成本分擔機制和學費政策的幾個重要理論依據(jù),借鑒現(xiàn)有的研究成果,從經(jīng)濟學和社會學的角度,歸納出分擔機制的支付能力原則和收益能力原則,用以指導學費政策及其他教育投入政策的制定.通過分析國內(nèi)外學者研究成果和現(xiàn)狀,明確了中國研究生教育成本分擔的四大主體:政府、學校、個人和社會,運用研究生教育成

3、本分擔的幾個重要理論,提出了研究生教育成本四主體分擔理論,并對四個主體的作用和地位進行了分析說明,介紹了他們之間的博弈關系;在此基礎上,構建了中國研究生教育成本分擔機制的模式.通過分析現(xiàn)行研究生學費政策和收費標準,結合理論與國外經(jīng)驗,提出了三階段的中國研究生教育全面收費的學費政策和執(zhí)行方案.論文最后一部分,采用問卷調(diào)查、深入訪談和個案分析等實證研究方法,對××大學的在校研究生進行抽樣調(diào)查,采用網(wǎng)絡調(diào)查數(shù)據(jù),用支付能力原則和收益能力原則對