高中語(yǔ)文（人教版）選修語(yǔ)言文字應(yīng)用 第六課 語(yǔ)言的藝術(shù) 精學(xué)精練20 word版含答案

1、第六課第六課語(yǔ)言的藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)第一節(jié)第一節(jié)語(yǔ)不驚人死不休語(yǔ)不驚人死不休——選詞和煉句選詞和煉句1(2015邢臺(tái)模擬)閱讀下面這首宋詞，完成下面的題目。浣溪沙詠橘蘇軾菊暗荷枯一夜霜。新苞綠葉照林光。竹籬茅舍出青黃。香霧噀[注]人驚半破，清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香?！咀ⅰ繃e：xn，噴?！跋沆F噀人驚半破，清泉流齒怯初嘗”兩句中哪兩個(gè)字最生動(dòng)傳神？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以點(diǎn)評(píng)?！窘馕觥窟@兩句寫(xiě)的是嘗橘的情狀：擘開(kāi)橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘

2、，汁水在齒舌間如泉般流淌。“香霧”“清泉”之喻，形象可感，堪稱絕妙。而“驚”“怯”二字，活畫(huà)出女子嘗橘時(shí)的嬌態(tài)。驚，是驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人，怯，是怯于橘汁的涼冷和酸味。回答時(shí)應(yīng)從字面意和表達(dá)出的情態(tài)和效果的角度分析?！敬鸢浮俊绑@”“怯”二字最為傳神?！绑@”：吃驚、驚訝?！扒印保耗懬印⒑ε?。擘開(kāi)橘皮，芳香的油腺如霧般噴濺，初嘗新橘，汁水齒舌間如泉般流淌。驚于橘皮迸裂時(shí)香霧濺人，怯于橘汁的涼冷和酸味。生動(dòng)形象地描寫(xiě)了初嘗新橘時(shí)的感受，表達(dá)

3、喜愛(ài)之情。2.(2015寶雞調(diào)研)閱讀下面這首元曲，完成下面的題目。[南呂]一枝花春日送別【解析】本題要求煉的是動(dòng)詞，可以從這個(gè)動(dòng)詞涉及的對(duì)象是什么，即寫(xiě)出了這個(gè)對(duì)象什么特點(diǎn)，這個(gè)詞是否運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，有什么表達(dá)效果等方面來(lái)組織答案。要回答表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣，可以從由這兩個(gè)字構(gòu)成的畫(huà)面考察?！敬鸢浮俊懊摺敝杆X(jué)，寫(xiě)出了野鹿在山草中悠閑臥睡的情形；“戲”指嬉戲，寫(xiě)出了猿在野花中歡跳嬉戲的狀態(tài)。構(gòu)成了一幅恬靜、平和、有動(dòng)有靜的畫(huà)面

4、。表現(xiàn)了作者陶醉云山，恬然自得的隱居后的生活情趣。4(2015太原摸底)閱讀下面這兩首唐詩(shī)，完成后面的題目。落第長(zhǎng)安常建家園好在尚留秦，恥作明時(shí)失路人。恐逢故里鶯花笑，且向長(zhǎng)安過(guò)一春。雜詩(shī)無(wú)名氏舊山雖在不關(guān)身，且向長(zhǎng)安過(guò)暮春。一樹(shù)梨花一溪月，不知今夜屬何人？請(qǐng)賞析“一樹(shù)梨花一溪月”中“溪”字的表達(dá)效果?！窘馕觥繜捵诸}，要通過(guò)關(guān)鍵字把握意境和表達(dá)效果。煉字，一般是詞類活用，或者運(yùn)用了修辭手法，做題時(shí)首先應(yīng)該指出這點(diǎn)，再?gòu)木芭c情兩方面說(shuō)明其

5、效果，比如動(dòng)靜結(jié)合，化靜為動(dòng)，化意為象，化無(wú)形為有形，化無(wú)情為有情，化平淡為生動(dòng)，化腐朽為神奇，變簡(jiǎn)單為多樣等?！敬鸢浮俊跋弊值谋磉_(dá)效果有三，其一，以“溪”修飾“月”，將月色有形化，把不可攬結(jié)的月色寫(xiě)得如捧手可掬，生動(dòng)形象。其二，“溪”本是名詞，用作量詞修飾“月”，移用到這里作定語(yǔ)后仍保留其名詞的形象感，溪月相映，更見(jiàn)美感。其三，溪水是流動(dòng)的，這又與“一樹(shù)梨花”的靜美相映襯，動(dòng)靜結(jié)合，顯出景物生機(jī)。5(2015萊蕪期末)閱讀下面這首元