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1、木瀆范仲淹實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)備課木瀆范仲淹實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)備課教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容有余數(shù)除法的認(rèn)識(shí)(P1~3頁(yè)例題,想想做做第1~4題)2月23日總第2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程,初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義;能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象正確寫出相應(yīng)的算式,能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式。2.使學(xué)生在認(rèn)識(shí)有余數(shù)除法的活動(dòng)中,進(jìn)一步積累觀察、操作、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),感受除法意義的發(fā)展和延伸,進(jìn)一步培
2、養(yǎng)比較、分析、抽象、概括的能力。3.使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)與他人合作的意愿,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):初步理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義,能根據(jù)平均分后有剩余的現(xiàn)象正確寫出相應(yīng)的算式,能正確讀、寫有余數(shù)除法的算式。難點(diǎn):理解有余數(shù)除法及余數(shù)的含義。教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備教具:相關(guān)課件。學(xué)具:小棒等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)過(guò)程目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思一創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)分鉛筆的情境,激發(fā)興趣,
3、引發(fā)好奇心,營(yíng)造積極、活躍的學(xué)習(xí)氣氛,為學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。(出示10枝鉛筆)同學(xué)們!老師這里有10枝鉛筆,我想將把這10枝鉛筆分給一些同學(xué),每人要分得同樣多,你覺得可以怎么分呢?學(xué)生思考,與同桌議一議。1.分一分,感知剩余⑴出示表格,提問(wèn):如果每人分2枝,可以分給幾人?還有沒(méi)有剩余?(根據(jù)學(xué)生1.⑴學(xué)生先借助小棒動(dòng)手分一分再口答:每人分2枝,可以分給5人,沒(méi)今日上下來(lái),學(xué)生初步理解了有余數(shù)除法及余數(shù)的含義,能根據(jù)平均分教學(xué)教學(xué)環(huán)
4、節(jié)環(huán)節(jié)過(guò)程目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)反思能力。3……1”讀作“10除以3等于3余1”激勵(lì):你能把分鉛筆有剩余的其他情況,用除法算式表示出來(lái)嗎?⑶歸納小結(jié)同學(xué)們,學(xué)到這兒我們可以發(fā)現(xiàn),把一些物體平均分的時(shí)候,有時(shí)可以正好分完,但有時(shí)卻不能正好分完。因此用除法表示時(shí),一類是沒(méi)有余數(shù)的除法,一類是我們今天新接觸的有余數(shù)的除法。4.探索余數(shù)要比除數(shù)小的規(guī)律⑴用4根小棒擺1個(gè)正方形,8根小棒擺2個(gè)正方形。像這樣用12、13、14、15、16根小棒擺
5、正方形,結(jié)果會(huì)怎樣?先擺一擺,再填寫除法算式,并把表格填完整。⑵比較除法算式中的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?如果余數(shù)和除數(shù)相等,或者余數(shù)比除數(shù)大了,說(shuō)明了什么?⑶小結(jié):計(jì)算有余數(shù)除法,余數(shù)一定要比除數(shù)小。⑷猜一猜:有一道有余數(shù)的除法算式中,如果除數(shù)是6,余數(shù)可能是幾?如果余⑶與老師共同小結(jié)。4.⑴學(xué)生明確要求,擺一擺、寫一寫、填一填。⑵學(xué)生觀察,明確:余數(shù)都比除數(shù)小。如果余數(shù)和除數(shù)相等,或者余數(shù)比除數(shù)大說(shuō)明還能再分。⑶學(xué)生齊讀結(jié)語(yǔ)。⑷學(xué)生
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