1 蘇教版四年級第八冊表格式第一單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱

1、揚州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學設計1第一單元：平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱【4課時】第一單元平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱教材簡析數(shù)學課程標準要求第一學段的教學，讓學生結合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱現(xiàn)象。這個目標所指的實例，主要是現(xiàn)實生活中的具體事例，聯(lián)系實際事例（如電梯的升降、風扇葉片的轉(zhuǎn)動、對折一個圖案）可以直觀感受物體的平移運動、旋轉(zhuǎn)運動，以及軸對稱的平面圖形，積累一些有關物體或圖形的運動變化的初步體驗。本單元繼續(xù)教學平移、旋轉(zhuǎn)

2、和軸對稱，其內(nèi)容與第一學段有較大的差異。課程標準要求在方格紙上把簡單圖形水平平移或豎直平移，在方格紙上按順時針方向或逆時針方向把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90；通過把圖形對折，找到軸對稱圖形的對稱軸，在方格紙上畫出軸對稱圖形的對稱軸，或者在方格紙上補全軸對稱圖形。上述的所有畫圖與操作活動，其目的都是讓學生進一步體會平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱的含義，鍛煉他們的空間想象能力，發(fā)展空間觀念。教學目標1.進一步認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上把簡單的圖形平移或旋轉(zhuǎn)

3、90度。使學生進一步認識軸對稱圖形的對稱軸，體會軸對稱圖形的特征，會畫一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。2.使學生學會用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設計圖案。3.使學生在認識對稱，平移和旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形的與變換的興趣，進一步感受對稱美、感受平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的運用。教學重點難點重點：認識軸對稱圖形的特征，認識平移與旋轉(zhuǎn)。難點：能在方格紙上把圖形平移和旋轉(zhuǎn)90。教學措施1.以折和畫為學習活動認識軸對稱圖形的對稱軸。2.讓學生運用已有

4、的能力把圖形在方格紙上連續(xù)平移兩次。3.讓學生在活動中體會平面圖形的旋轉(zhuǎn)主動學會在方格紙上旋轉(zhuǎn)圖形。課時安排4課時揚州市江都區(qū)真武鎮(zhèn)濱湖小學蘇教版四年級數(shù)學第八冊教學設計33、金魚圖向右平移了幾格？先數(shù)一數(shù)，再與同學交流。4、討論：把金魚圖再向右平移4格，你會畫嗎？試一試看。怎么畫才不會畫錯？（先確定關鍵點的位置，再用線段連接。教師指導）5、討論：怎樣將一個圖形平移到指定地點？共同小結（把一個圖形....平移幾格）金魚圖向右平移了7格，

5、看對應點之間平移幾格，就是平移了幾格。三、鞏固練習1、P2“試一試”：畫出平行四邊形向下平移3格后的圖形。你是怎樣畫的？（出示操作題教師要巡視，對有困難的學生要加以指導。）2、P2“練一練”第1題1、哪個三角形向右平移10格得到紅色三角形？另一個三角形平移多少格得到紅色三角形？2、P2“練一練”第2題仔細觀察（1）房子圖向（）平移了（）格。（2）汽車圖向（）平移了（）格。與同學交流。先讓學生數(shù)一數(shù)，再指名回答。先讓學生數(shù)一數(shù)，再指名回答