四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

1、第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法：?會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小?會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具?小組動(dòng)手完成空氣水“火箭”的制作知識(shí)與技能：?知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的?知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來?知道空氣是有壓力的情感、態(tài)度與價(jià)值觀：?發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗(yàn)身邊事物的重要性教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不

2、能隨意壓縮做占據(jù)的空間課時(shí)安排二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球三個(gè)、塑料繩、細(xì)竹箝、針筒、橘子皮、橡皮、橡膠塞、自行車氣門心、氣筒、塑料袋、塑料管、白、餐巾紙、天平教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、我先請(qǐng)大家猜個(gè)謎語，“摸不著，看不到，沒有顏色沒味道，植物動(dòng)物都需要，一時(shí)一刻離不了?！边@是什么東西呢？2、今天這節(jié)課，我們研究的主題就是空氣。首先大家先想一想：空氣占據(jù)空間嗎？二、自主學(xué)習(xí)拿出一個(gè)紙團(tuán)，我如果把紙團(tuán)放進(jìn)水里，紙團(tuán)會(huì)濕嗎？1、初步認(rèn)

3、識(shí)空氣占據(jù)空間的秘密(1)實(shí)驗(yàn)一①現(xiàn)在我把紙團(tuán)放在杯子里，再把杯子反扣進(jìn)水槽，紙團(tuán)并沒有濕，怎么回事呢？②如果有的同學(xué)想試，可以讓學(xué)生多試幾次(2)實(shí)驗(yàn)二①班上哪個(gè)同學(xué)會(huì)吹氣球？我請(qǐng)他來吹一個(gè)氣球②我這里有一個(gè)塑料瓶，還是那個(gè)氣球，把它放在瓶子里，再讓他吹看看③你發(fā)現(xiàn)了什么問題？④既然發(fā)現(xiàn)了問題，就要想辦法解決，你們小組能解釋嗎？(3)做了2個(gè)實(shí)驗(yàn)了，你發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質(zhì)？(4)關(guān)于空氣你還知道些什么？還有哪些問題？把它們記在活動(dòng)記錄