如何提高初中學生的英語閱讀理解能力

1、如何提高初中學生的英語閱讀理解能力如何提高初中學生的英語閱讀理解能力閱讀理解既是英語考試的重要內容之一，又是培養(yǎng)學生綜合運用英語能力的重要方式之一。閱讀能力的高低直接影響和制約著英語聽、說、寫等方面的能力發(fā)展。因此，在學生學習英語的過程中怎樣提高學生的英語閱讀能力具有重大意義。所以，從初中開始培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力，不僅能擴大學生的知識面，還能讓學生了解更多的英語背景知識，同時還可以較大提高學生學習英語的興趣。因此，怎樣培養(yǎng)和提高學生

2、的閱讀理解能力，是每一位英語教師要著力探討的問題。一、培養(yǎng)學生的良好的閱讀興趣一、培養(yǎng)學生的良好的閱讀興趣有的學生在閱讀的時候，常會出現(xiàn)一些不良的閱讀習慣，比如喜歡用手和筆指著讀，有的則咬文嚼字，邊讀邊對一詞一句進行分析，等別人早已讀完，他還不知文章所云。要徹底改掉這些不良習慣并非易事，為此，要求學生每天讀一篇短文、可以少讀，但要天天讀。平時時間緊，少讀點，假期多讀點。總之要培養(yǎng)一個好的閱讀習慣，這樣久而久之，便可積少成多。不但能增加所

3、學詞匯的復現(xiàn)率，而且增加學生的知識面，培養(yǎng)用英語直接思維的能力。為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣，根據(jù)學生的實際情況，因人而異地給予閱讀指點，堤出不同要求，幫助學生樹立信的同時，著重提高閱讀效率，反復訓練理解技巧。1、快速閱讀、快速閱讀快速閱讀主要是為尋找有關信息，了解文章大意，并能基本掌握文章中心思想和主要事實?？焖匍喿x能力可以通過跳讀和掠讀而獲得。跳讀是為了獲取特定信息而進行的閱讀。教師可讓學生帶著某個問題進行搜尋式閱讀，培養(yǎng)學生捕捉關鍵句的

4、技能。掠讀旨在指導學生快速瀏覽全文，了解文章的主旨和大意，找出文章的中心思想，培養(yǎng)學生的歸納、概括能力。2、細讀、細讀在掌握了文章的大意及主要信息后，教師要指導學生深入細讀課文或其他閱讀材料，解決語言難點，注意與主題有關的語言結構，抓住主要事實和關鍵的信息，并加以分析推理，理清句與句之間的結構關系，進一步深刻理解文章的內涵。3、猜測推斷、猜測推斷在閱讀訓練中，正確猜測文字含義的能力是非常重要的。在閱讀過程中如果遇到不懂的單詞或句子，查閱