教師繼續(xù)教育是人力資源開發(fā)的重要工程——中外教師繼續(xù)教育的比較.pdf

1、河北師范大學碩士學位論文教師繼續(xù)教育是人力資源開發(fā)的重要工程——中外教師繼續(xù)教育的比較姓名：史玉新申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：田秀云2001.8.1第i部分，對我國教師繼續(xù)教育的理性思考。(首先是對我圍教師繼續(xù)教育內(nèi)容的理性思考。在思考的基礎(chǔ)上提、J；J，確且：教帥繼續(xù)教育內(nèi)容的依據(jù)和原則；教師繼續(xù)教育的內(nèi)容體系：并對我國教師繼續(xù)教育的內(nèi)容作了實踐分析。其次，對我國教師繼續(xù)教育模式的理性思考。重點論述了

2、各利，類型的教師繼續(xù)教育基本框架結(jié)構(gòu)；教師繼續(xù)教育基本模式形成的要素和規(guī)律；同時，還從理論與實踐的結(jié)合上對當前創(chuàng)造的兒種模式進行J，分析，指出廠問題和對策。]第四部分，教師繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢。重點論述了進入2】世紀，終身教育、學習化社會將由觀念的更新變?yōu)閷嶋H的操作，高科技成果對教育領(lǐng)域的滲透，將帶來教育和學習的革命。／從而要求創(chuàng)造全新的、現(xiàn)代化的教師繼續(xù)教育手段和形式，使教獅繼續(xù)教育向著形成開發(fā)性、立體化的培訓網(wǎng)絡；采用現(xiàn)代化的教學手段