如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的識字興趣_識字方法-論文網(wǎng)

1、如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的識字興趣如何提高小學(xué)低年級學(xué)生的識字興趣_識字方法識字方法論文論文網(wǎng)一：猜謎語：(謎語是中華文化寶庫一枚瑰寶，有廣泛的民間基礎(chǔ)，兒童在學(xué)前就受到不同程度的熏陶且兒童對謎語有強烈的興趣。它不但能開拓視野，鍛煉兒童的聯(lián)想能力和思維能力，而且是兒童展示自我，增強自信心的載體。）根據(jù)有些漢字的特點以及小學(xué)低年級學(xué)生的認(rèn)知特點，引導(dǎo)學(xué)生猜謎語以幫助識字。如：一點一橫梁，梁下兩個窗，大口張著嘴，小口往里藏。（高）。還如：有皿

2、把物存，有口笑出聲，有手把物拾，有鳥便和平。（合）。這種識字法，學(xué)生興趣高，還非常樂學(xué)。真可謂是寓教于樂，識字效果特別好且記憶深刻不易回生。二：編順口溜：（順口溜是人們喜聞樂見的一種文體，學(xué)生時常耳聞目染，編順口溜學(xué)生有強烈的參與意識，同時也能潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力與創(chuàng)作能力和審美理念）根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)特點，分析漢字的部件或筆畫的特點，然后編成順口溜，在順口溜中幫助學(xué)生識字。這種方法既能滿足兒童的好奇心，又能激發(fā)他們學(xué)習(xí)和識記漢

3、字的興趣，還能激發(fā)學(xué)生想象與創(chuàng)作的欲望，真可謂一舉兩得，實踐證明效果顯著。舉例如下：1、依據(jù)字形分析編寫先分析漢字的形體由哪些部件夠成然后將這些部件編成順口溜識字。如：美：羊字沒尾巴，大字在底下。形近字極易認(rèn)錯寫錯，把形近字集中在一起編寫順口溜可以區(qū)分它們在形體上的細(xì)微差別。如：戍，戌，戊，戎。點戌橫戍空心戊，十字交叉是個戎。已，己，巳。半已開己封口巳。6，依據(jù)相同的偏旁部首集中編寫。如：磨：一點一橫長，豎撇像堵墻；里面兩顆樹，長在石頭

4、上。府：一點一橫長，豎撇像堵墻：里面一個人，只有一寸長。當(dāng)然，順口溜識字法幽默風(fēng)趣，瑯瑯上口，易說好記，既能彰顯語文課的趣味性，活躍課堂氣，又能提高識字效果，所以我在識字教學(xué)中用得比較多一些，但有時候如果編寫不當(dāng)，往往巧扯紅線，就會亂點鴛鴦，缺乏依據(jù)，他只能是民間偏方，還需不斷完善和探討，使其能在識字教學(xué)中發(fā)揮獨特的作用。上述方法是本人在長期的教學(xué)中的一點拙見，希望與同事共享，衷望斧正。當(dāng)然，識字的教學(xué)方法還有很多，如：看圖識字、歸類識