堅持立體多元教學(xué) 實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)的方式

1、堅持立體多元教學(xué)堅持立體多元教學(xué)實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)的方式實現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)的方式實踐教學(xué)包括認(rèn)識實習(xí)、課程實驗、課程實習(xí)、課程設(shè)計、頂崗實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，是水利類專業(yè)專業(yè)教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生從理論到實際過渡的紐帶，教學(xué)效果將直接影響到學(xué)生的就業(yè)和今后的發(fā)展，甚至影響學(xué)校的發(fā)展。通過幾年的教學(xué)實踐，摸索出了一條成功的途徑，我校水利類專業(yè)群取得了較好的效果。1.抓牢一個實字，認(rèn)真安排專業(yè)認(rèn)識實習(xí)。要使水利類專業(yè)群專業(yè)學(xué)生通過幾年的

2、專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到就業(yè)的預(yù)期目的，必須在入學(xué)的第一年內(nèi)認(rèn)真組織學(xué)生開展認(rèn)識實習(xí)，讓學(xué)生從感性和理性上認(rèn)識土木工程的特點(diǎn)、作用和功能，從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我們在制定認(rèn)識實習(xí)計劃時結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)在實上做文章，讓學(xué)生有目標(biāo)地學(xué)、有壓力地學(xué)、有動力地學(xué)。例如，組織學(xué)生到新建圖書館基礎(chǔ)施工現(xiàn)場參觀。（1）認(rèn)識實習(xí)理念實。認(rèn)識實習(xí)的目的就是讓學(xué)生初步了解一般水利工程、土木工程、工業(yè)與民用建筑（

3、構(gòu)筑）物的功能及空間組合順序；初步了解一般土木工程、工業(yè)與民用建筑（構(gòu)筑）物施工前的準(zhǔn)備工作和整個施工過程；增強(qiáng)學(xué)生對一般土木工程、工業(yè)與民用建筑（構(gòu)筑）物的理性認(rèn)識，為后期的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)力學(xué)與地基基礎(chǔ)，單純的理論教學(xué)無法解決問題，必須通過實驗對理論學(xué)習(xí)加以補(bǔ)充，從而解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑惑，達(dá)到知其源，并知其所以源的目的。（1）教學(xué)計劃安排精。根據(jù)國家教育方針的要求，全面貫徹成功素質(zhì)教育理論，認(rèn)真分析傳統(tǒng)教育的經(jīng)驗教訓(xùn)，充分考慮學(xué)

4、生特殊需要，反復(fù)制定、修改、完善培養(yǎng)方案，把課程教學(xué)過程中實驗教學(xué)納入培養(yǎng)方案，確保計劃落實到位。（2）實驗內(nèi)容安排精，針對不同課程的不同要求安排實驗課，安排實驗課時必須經(jīng)主講教師和實驗教師集體討論，制定統(tǒng)一教學(xué)大綱，將實驗內(nèi)容細(xì)分到不同章節(jié)，在安排實驗內(nèi)容的同時，必須制定實驗方案和實驗程序與實際操作要點(diǎn)，明確學(xué)生通過實驗應(yīng)該達(dá)到的目的。（3）實驗時間安排精。在什么時候做哪些實驗是十分重要的，必須通過有限的實驗教學(xué)提高理論教學(xué)效果，幫助