滑輪(教師版)

1、高灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級：科目：物理主備人：宋興平備案時間：2014年5月27日互評結(jié)果：（優(yōu)秀合格不合格）互評簽字：編號：06（教師版）二次備課：二次備課：教學(xué)后記：第九單元：機械和功第九單元：機械和功課題課題:一、一、滑輪滑輪【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察和實驗，了解滑輪的結(jié)構(gòu)，能區(qū)別定滑輪和動滑輪。2、理解滑輪的工作原理，會用這一原理進行簡單的計算3、了解使用定滑輪和動滑輪的特點：定滑輪不省力，但能改變力的方向，動滑輪省力但不能

2、改變力的方向。4、了解滑輪組的特點。教學(xué)重點教學(xué)重點定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu)和特點。教學(xué)難點教學(xué)難點理解滑輪的工作原理，會用這一原理進行簡單的計算。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、設(shè)置情境提問：每周一升國旗時，國旗是如何被升上旗桿的？引入滑輪二、探究新知1、探究定滑輪的奧秘引導(dǎo)學(xué)生思考：聯(lián)系升國旗想一想定滑輪有什么特點？提示：人是不是站在上面把國旗拉上去的呢？它能不能和物體一起移動？那么它到底有什么奧秘？下面我們就來仔細的研究一下。出示定滑輪的有關(guān)圖片

3、：引導(dǎo)學(xué)生觀察：如圖118所示，甲圖是一個等臂杠桿的示意圖。把等臂杠桿進行如下的等效變換：先把直棒加寬變形成一個圓輪，支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂均保持不變（圖乙），再把圓輪的邊緣挖一個槽，這就變成了一個滑輪，最后把它固定使用就成了定滑輪（圖丙）。使用定滑輪時，把重物系在繩的一端，將繩繞過滑輪的槽，在槽的另一端用力拽繩子，如圖丁所示。無論你橫著、斜著或豎直向下拉繩子，通過凹槽里繩子的作用，都可將你的拉力轉(zhuǎn)變成向上的拉力，從而把重物提

4、起來。從圖丙可知，定滑輪是繞軸轉(zhuǎn)動的，軸是定滑輪的支點。動力臂與阻力臂等長，均等于滑輪半徑。由杠桿平衡條件F1l1=F2l2可知，動力等于阻力。由此可見，定滑輪的實質(zhì)是一個等臂杠桿，使用它既不省力也不省距離，但改變了用力方向，使工作更方便。定滑輪在實際生活中有著廣泛的應(yīng)用：如船員向下用力，可以升起船帆；向下拉動窗簾的引線，可以使窗簾閉合或拉開；建筑工人站在地面上從不同角度用力，都可以將不太重的建筑材料提升到高處。提問：通過觀察你發(fā)現(xiàn)定滑

5、輪有何特點？學(xué)生討論后總結(jié)：定滑輪的特點：（1）定滑輪的實質(zhì)是一個等臂杠桿，使用它既不省力也不省距離，但改變了用力方向，使工作更方便。（2）它是固定的，不能隨物體一起移動2、探究動滑輪的奧秘師：定滑輪經(jīng)過人們長期的使用，感覺特方便，后來又發(fā)現(xiàn)只要將定滑輪不固定，將物體和滑輪連在一起移動會省一半的力！為什么呢？下面我們一起來研究一下，出示動滑輪的有關(guān)圖片：引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：甲圖中將要移動的物體現(xiàn)在由繞在滑輪上的左、右兩段繩子牽拉著，可見，

6、使用動滑輪可以小一半力。從圖乙可知，動滑輪隨時繞懸繩與滑輪的接觸點轉(zhuǎn)動，此點即為動滑輪的支點。再將動滑輪加工壓縮變形成一根直棒，支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂均保持不變（圖丙），這樣動滑輪就成了變形的杠桿（圖?。?。若拉線都是平行的時候，動力臂為輪的直徑，阻力的二分之一，即使用動滑輪可省一半力。由此可見，動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用時可省一半力，但要多移動一倍距離（即把重物提升1m，你就得拉繩子2m），且不能改變力的方向

7、。提問：通過觀察你發(fā)現(xiàn)動滑輪有何特點？學(xué)生討論后總結(jié)：動滑輪的特點：（1）動滑輪的實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，使用時可省一半力，但要多移動一倍距離。（2）動滑輪隨著物體一起移動。3、滑輪組①定義：定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。②特點：使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向③理想的滑輪組（不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力）拉力在使用滑輪組時，承擔(dān)動滑輪的繩子有幾根，繩子上的拉力就是總重的幾分之一?；喗M繞繩方法：奇動偶定，奇上偶下。【當(dāng)堂訓(xùn)

8、練】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1、學(xué)校升國旗的旗桿頂上有一個滑輪，升旗時往下拉動繩子，國旗就會上升。對滑輪的說法，正確的是（）A.這是一個動滑輪，可省力B.這是一個定滑輪，可省力C.這是一個動滑輪，可改變力的方向D.這是一個定滑輪，可改變力的方向2、如圖所示，物體A重20N，滑輪重1N，繩重不計，彈簧秤示數(shù)為25N，則物體B的重為_________N。3、如圖，滑輪B是一個滑輪，如果物體在水平面上做勻速直線運動，拉力F＝10N，則物體A受到的。練習(xí)2

9、:如圖，A是____滑輪，B是____滑輪，G＝80N。①不計摩擦及滑輪重，則F＝_________。②如每個滑輪重10N，則F＝_________。練習(xí)3：如下圖所示，拉力F=100N，物體重力為240N，若不考慮與滑輪間的摩擦，那么動滑輪的重力為多少？如果用這個裝置勻速拉起重為600N的物體，則拉力為多少？練習(xí)4：若物體M的重力為280N，M沿水平向右的方向勻速運動時與地面的摩擦力為30N，則作2練習(xí)2222222222223練習(xí)習(xí)