學(xué)前教育科學(xué)研究方法與論文寫作

1、Ⅰ課程的性質(zhì)與設(shè)置目的Ⅰ課程的性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)一、課程性質(zhì)和特點(diǎn)“學(xué)前教育科學(xué)研究方法與論文寫作”是高等教育自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)（獨(dú)立本科段）的必修專業(yè)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使考生較系統(tǒng)地掌握從事學(xué)前教育科學(xué)研究的基本理論、原則、一項(xiàng)學(xué)前教育研究的基本過程及主要的研究方法；培養(yǎng)考生從事學(xué)前教育科學(xué)研究的初步能力；使考生了解當(dāng)前學(xué)前教育改革的成果與學(xué)前教育科學(xué)研究的發(fā)展趨勢(shì)；激發(fā)考生進(jìn)行教育科學(xué)研究的熱情，培養(yǎng)考生研究意識(shí)，

2、用于彈射創(chuàng)新，自覺地進(jìn)行教育改革；使考生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的科學(xué)研究的特點(diǎn)，為廣大學(xué)前教育科學(xué)研究，學(xué)前教育改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。使教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)型的教書匠項(xiàng)具有一定教育理論修養(yǎng)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熱心教育改革的學(xué)者型教師隊(duì)伍轉(zhuǎn)化，從而促進(jìn)學(xué)前教育質(zhì)量的提高。二、本課程學(xué)習(xí)的基本要求二、本課程學(xué)習(xí)的基本要求1.要以馬克思主義的唯物辯證法為指導(dǎo)思想，依據(jù)科學(xué)的教育觀、心理觀，認(rèn)真閱讀、思考、理解和初步掌握學(xué)前教育科學(xué)研究方法的基本理論和基本規(guī)律。通曉

3、實(shí)際研究方案，實(shí)施研究方案，整理資料、分析結(jié)果、撰寫論文的學(xué)前教育科學(xué)研究的全過程，學(xué)會(huì)使用各種研究方法。2.要認(rèn)真學(xué)習(xí)《“學(xué)前教育科學(xué)研究方法與論文寫作”自學(xué)輔導(dǎo)》，按時(shí)、認(rèn)真完成《“學(xué)前教育科學(xué)研究方法與論文寫作”同步練習(xí)》作業(yè)，掌握研究的基本方法和進(jìn)行科學(xué)研究的基本技能。培養(yǎng)考生以科學(xué)教育觀、心理觀指導(dǎo)研究，樹立科學(xué)的方法論。Ⅱ課程的內(nèi)容與考核目標(biāo)Ⅱ課程的內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章第一章總論總論一、學(xué)一、學(xué)習(xí)目的與要求目的與要求明確學(xué)前

4、教育科學(xué)研究的重要意義，掌握學(xué)前教育科學(xué)研究的基本理論。本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)1.學(xué)前教育科學(xué)研究在對(duì)深化學(xué)前教育改革、發(fā)展學(xué)前教育理論、提高幼兒教師素質(zhì)、促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)全面發(fā)展中的重要作用。2.學(xué)前教育科學(xué)研究方法的基本概念和特點(diǎn)。3.學(xué)前教育科學(xué)研究的基本原則。本章學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)前教育科學(xué)研究方法的特點(diǎn)二、二、課程內(nèi)容程內(nèi)容第一節(jié)學(xué)前教育科學(xué)研究概述（一）學(xué)前教育科學(xué)研究的意義1.開展學(xué)前教育科研，為深化學(xué)前教育改革提供科學(xué)依據(jù)2.探索學(xué)前教