2017新版部編本二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文北師大版三年級(jí)《《大禹治水》》教學(xué)設(shè)計(jì) ()

1、三年級(jí)下冊(cè)《大禹治水》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“禹、壘”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洪、荒”等7個(gè)生字。2.理解“叮囑、欣欣向榮、敬仰、愛(ài)戴”等詞的意思。3.正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文第4自然段，了解大禹治水的故事，理解大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”的原因，感受大禹的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文第4自然段，了解大禹治水的故事，理解大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”的原因，感受大禹的奉獻(xiàn)精神。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：ppt學(xué)情

2、分析：學(xué)情分析：這個(gè)故事是一個(gè)神話(huà)故事，有的同學(xué)已經(jīng)通過(guò)課外書(shū)閱讀過(guò)，對(duì)于課文中體現(xiàn)大禹一心為公，堅(jiān)持不懈、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神學(xué)生也比較好理解。教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在理清課文脈絡(luò)，以及通過(guò)學(xué)習(xí)課文中數(shù)量詞的運(yùn)用表現(xiàn)大禹的精神。教學(xué)流程：教學(xué)流程：一、破題導(dǎo)入一、破題導(dǎo)入②那禹為什么能成功？你能用一個(gè)字概括他治水的方法嗎？③從這里可以看出大禹是一個(gè)什么樣的人？生：善于總結(jié)、思考、有智慧的人過(guò)度：僅僅因?yàn)榇笥砀淖兞酥嗡呗裕兌聻槭璨沤卫砗玫膯幔?/p>

3、答案是否定的。還因?yàn)樗慌吕щy，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，鍥而不舍，堅(jiān)忍不拔的精神。（讀ppt4：晚上，他常常睡在草丘山岡，天蒙蒙亮就又出發(fā)了。他的腳長(zhǎng)年泡在泥水中，腳跟都爛了，他只好拄著棍子走路。）④問(wèn)：你從這讀出了大禹的……從哪些字詞體會(huì)到的？想象：大禹在治水過(guò)程中還克服了哪些困難？你覺(jué)得大禹是怎樣的一個(gè)人？⑤生交流：不怕困難、堅(jiān)持不懈的人。⑥帶著你的體會(huì)讀一讀試著讀出大禹的這種品質(zhì)。。三、再次學(xué)習(xí)大禹的精神三、再次學(xué)習(xí)大禹的精神1.問(wèn)：文中還有哪