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1、蘭州大學(xué)本科畢業(yè)論文題目:企業(yè)員工的績(jī)效評(píng)估與員工激勵(lì)企業(yè)員工的績(jī)效評(píng)估與員工激勵(lì)姓名:學(xué)號(hào):090962173220010專業(yè):業(yè):人力資源管理人力資源管理教學(xué)站點(diǎn)教學(xué)站點(diǎn):甘肅廣播電視大學(xué)蘭州市分校甘肅廣播電視大學(xué)蘭州市分校入學(xué)時(shí)間:入學(xué)時(shí)間:200909指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師:王英王英蘭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制20122012年2月1212日2論文提綱論文提綱當(dāng)前,在全國(guó)各地進(jìn)一步改革開放的大好形勢(shì)下,各地都樹起了尊重人才、尊重知識(shí)、廣攬?zhí)?/p>
2、下英雄的大旗。然而這其中不乏裝飾門面之流。能夠真正做到尊重人才、尊重知識(shí)的地方其實(shí)并不很多。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)面臨著越來越多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),人力資本和知識(shí)資本成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),知識(shí)的創(chuàng)造、利用與增值,資源的合理配置,最終都要依靠知識(shí)的載體——知識(shí)型員工來實(shí)現(xiàn)。知識(shí)型員工不同于一般員工,他們有自己獨(dú)特的需求特征,因此對(duì)知識(shí)型員工的激勵(lì)要更多地結(jié)合其需求,做到“投其所好,尊重人才”,從而激發(fā)出知識(shí)型員工的主動(dòng)性與創(chuàng)造性
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