新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)（創(chuàng)新教案）

1、【創(chuàng)新教案】2121《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)《古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：教學(xué)設(shè)想：1.《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！薄伴喿x是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。”在課堂教學(xué)中，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，通過(guò)研讀探究，讓

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展能力，陶冶情趣。2.《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要讓學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感”。在課堂教學(xué)中，充分利用40分鐘時(shí)間，讓學(xué)生多讀，并且積累詞句，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合工具書(shū)，自學(xué)古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。2.誦讀古詩(shī)，讀悟結(jié)合，體會(huì)詩(shī)人豐富的情感，感受詩(shī)歌彰顯出的博大人性美。3.課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)唐詩(shī)的興趣以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、

3、破題而入，簡(jiǎn)析背景.1.讀詩(shī)題師：告訴老師，詩(shī)題中的“塞”指什么？生：關(guān)塞、邊塞師：從詩(shī)題中你知道這首詩(shī)應(yīng)該是寫什么內(nèi)容的嗎？4.師：你還從哪里看出時(shí)間長(zhǎng)？生：人未還5.師：出邊塞戍邊的征人，為什么不見(jiàn)回家呢？生：戰(zhàn)事頻繁終老邊塞（課件出示）據(jù)《資治通鑒唐紀(jì)》載，玄宗時(shí)，改府兵為募兵，兵士戍邊時(shí)間從一年延至三年、六年，終于成為久戍之役，戰(zhàn)死沙場(chǎng)。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。－－唐李頎《古從軍行》黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！仆醪g《