蘇教版一年級上冊數(shù)學 9加幾 公開課

1、9加幾加幾教學目標：教學目標：1、在實際情境里自主探究“9加幾”的計算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“湊十法”的計算思路，能正確進行口算。2在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識；實現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3能應用知識解決生活里相關的實際問題，體會數(shù)學的作用，確立初步的數(shù)學應用意識。教學重點：教學重點：初步掌握9加幾進位加的計算方法，并能正確計算9加幾的口算。教學難點：教學難點：理解并初步掌握“湊十法”教

2、學準備教學準備：多媒體課件，12根小棒，水果算式，數(shù)字大手一、一、創(chuàng)設情境，復習導入創(chuàng)設情境，復習導入（一）談話：老師這里有12根小棒，誰愿意上來擺一擺，讓人一下子就能看出有12根。（指名學生上臺，左邊擺10根，右邊擺2根）嗯，讓我們一看就知道一共有12根小棒啦！真棒?。ǘ煟盒∨笥涯銈兿矚g小動物嗎？青蛙小弟弟也來到了我們的課堂，它給我們出了一道題，我們一起來看一看。1、9（）=10（課件出示題目）誰來把這道題的答案告訴大家？（指名學

3、生說，出示答案）2、下面再來看些題（課件出示題目）①1、2、3、4……12、13，一共有13個。②盒子里有9個，然后接著數(shù)10、11、12、13，一共13個。③從盒子外面拿一個放進盒子里，9個加1個，就是10，再加外面的3個，是13個。4、根據(jù)回答解說過程：從盒子外面的4個桃中拿1個，也就是把4分成了1和幾？（板書：94=）13把這1個桃放到了盒子里，也就是9和1合起來是10（板書：94=131310最后再算103=13（補充板書）5、

4、小結：像這樣先把9和1湊成10，再計算的方法我們叫“湊十法”。（板書：湊十法）6、我們再來說說這個過程：把4分成1和39加1等于10，10再加3等于13。追問：你們也能像這樣完整地說說嗎？同桌互說，指多名學生說。7、你能用自己的話說說什么是“湊十法”嗎？（從一個數(shù)里拿出1，和9湊成1010再加幾就等于十幾。）（二）（二）嘗試計算，優(yōu)化算法嘗試計算，優(yōu)化算法1、教學“試一試”、教學“試一試”（1）（出示花朵圖）聽說你們學會了湊十法，小猴可