初中化學(xué)教學(xué)方法

1、芻議初中化學(xué)教學(xué)方法芻議初中化學(xué)教學(xué)方法隨著教育部對新課本的使用和新課程的實行以及新課改的逐漸推行，讓傳統(tǒng)式課堂教育方法有了不小的挑戰(zhàn)，身為一個教化學(xué)的老師，學(xué)著接受新理念，適應(yīng)新課改，創(chuàng)造新教法就成了當前的第一要務(wù)。一、使學(xué)生明白化學(xué)的重要地位人們?nèi)W(xué)習(xí)的一個重要目的就是為了學(xué)有所用，所以，讓學(xué)生明白化學(xué)知識在平常以及社會經(jīng)濟的重要位置是非常有必要的?；瘜W(xué)與其他科學(xué)息息相關(guān)，要學(xué)生建立起學(xué)好化學(xué)的決心，也是由“讓我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)

2、”。比如，在講解碳酸鈣一節(jié)時，先讓學(xué)生找出水壺中的水垢形成的原因，然后分析水垢是怎樣組成的，最后找出除去水垢的方法。接著分析下面的反應(yīng)：caco32hcl=cacl2h2oco2↑，綜合碳酸鹽的特點講解如何檢測碳酸跟及去除水垢的原理。除此之外，現(xiàn)在的主要社會問題和生態(tài)問題也應(yīng)該作為初中化學(xué)教學(xué)的一環(huán)。臭氧層破壞、酸雨、溫室效應(yīng)、大氣污染以及蘇丹紅、三聚氰胺等食品的安全都和化學(xué)有著密不可分的關(guān)系。應(yīng)用化學(xué)知識分析這些問題，使學(xué)生知道哪些化

3、學(xué)變化和化學(xué)物質(zhì)會危害人們的發(fā)展和生存，并且明白預(yù)防這些危害的方法。如此不但能反方向的鼓勵學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)化學(xué)課程的目的，還能加強學(xué)生的社會責任感以及環(huán)保的意識。二、鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣物。對于課程改革，鼓勵學(xué)生積極參加、親身感受全部流程，讓學(xué)生能夠體驗到自己思考的樂趣，這是一個重要目標。另外，為了使教育更加具有說服力和讓知識更加穩(wěn)固，讓學(xué)生通過對化學(xué)實驗的自主研究去掌握所需要的理論知識也變得尤為重要。四、進行環(huán)境教育與安全教育，綜合

4、社會、科學(xué)、技術(shù)、與教學(xué)最近幾年，生產(chǎn)不斷的發(fā)展，某些化學(xué)的安全問題和環(huán)最近幾年，生產(chǎn)不斷的發(fā)展，某些化學(xué)的安全問題和環(huán)境問題也逐漸凸顯出來，所以新教材必須在更加重視生產(chǎn)與生活中的應(yīng)用和提升全名科學(xué)素質(zhì)為首要的前提下，去抓緊科學(xué)知識的教育。課本中只是簡要的提出了環(huán)保以及安全，因此教師要根據(jù)教材中編寫的安全和環(huán)保問題在實際講課時以此為引申，讓學(xué)生不僅能辨別和明了一些常用的危險的化學(xué)品，包括腐蝕品、劇毒品、強氧化劑、易燃物、爆炸品，更能解決