高等教育學(xué)題庫(kù)練習(xí)題完整版

1、單選題共385題1高等教育的本質(zhì)特征是（專業(yè)性）。2培養(yǎng)人是高等教育的（最高目的），是我國(guó)高等教育目的的核心要旨。3高等教育從性質(zhì)來(lái)看是一種（專業(yè)教育）。4高等教育學(xué)是高等教育的一門（綜合學(xué)科）。5高等教育學(xué)是教育科學(xué)體系中的一門（分支學(xué)科）。6《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（高級(jí)專門人才）。7下列關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A.二者是包含與被包含的關(guān)系8（通才教育）指培養(yǎng)發(fā)展較全

2、面、知識(shí)面較廣、活動(dòng)領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。9高等教育層次不包括（博士后教育）。10現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（歐洲）。11大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（反主流文化）的特征。121978年，我國(guó)的第一個(gè)專門的高等教育研究機(jī)構(gòu)是（廈門大學(xué)）的高等教育科學(xué)研究室。131983年，高等教育學(xué)正式作為教育學(xué)科的（二級(jí)）學(xué)科被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列入學(xué)科專業(yè)目錄。14現(xiàn)代意義的中國(guó)高等教育始于（京師大學(xué)堂）。15

3、1984年，（潘懋元）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國(guó)第一部高等教育學(xué)專著。161852年，英國(guó)紅衣主教（紐曼）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。17我國(guó)對(duì)高等教育的研究始于（）。18（1922）年，中華教育改進(jìn)社在濟(jì)南召開第一次年會(huì)，把高等教育專門列為第二組，這是中國(guó)高等教育史上最早的高等教育研討會(huì)。19.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（專門職業(yè)）。20“哲學(xué)”這個(gè)詞在希

4、臘語(yǔ)中是（愛智慧）意思。38根據(jù)研究目的，運(yùn)用一定的人為手段，主動(dòng)干預(yù)或控制研究對(duì)象的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，通過(guò)觀察、測(cè)量、比較等方式驗(yàn)證所研究現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法是（實(shí)驗(yàn)法）。39高等教育行動(dòng)研究的四環(huán)節(jié)模式包括計(jì)劃、行動(dòng)、（）和反思四個(gè)階段。C.考察40雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是（）。B.柏拉圖的學(xué)園41早期中世紀(jì)大學(xué)實(shí)行的是專業(yè)教育，主要圍繞（）四科來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。A.文、法、醫(yī)、神42中世紀(jì)大學(xué)的重要特征是（）。B.宗教性和國(guó)

5、際性43.1231年，在巴黎大學(xué)中，據(jù)各系科之首的是（）。A.神學(xué)44不屬于20世紀(jì)美國(guó)社區(qū)學(xué)院特征的是（）。D.民主性4519世紀(jì)德國(guó)教育家（）在各學(xué)院設(shè)立研討班和研究所，大學(xué)在傳統(tǒng)的教學(xué)職能上發(fā)展出種新的職能——科學(xué)研究。C.洪堡46美國(guó)歷史上第一所真正的州立大學(xué)是1825年正式成立的（）。D.弗吉尼亞大學(xué)47到18世紀(jì)末期，大學(xué)密度最大的國(guó)家是（）。B.德國(guó)48博洛尼亞大學(xué)的最高管理機(jī)構(gòu)是由（）參加的大學(xué)全體會(huì)議。A.全體學(xué)生49

6、1663年，查理二世準(zhǔn)許（）設(shè)立數(shù)學(xué)教授職位。B.劍橋大學(xué)50巴黎大學(xué)屬于典型的（）大學(xué)。B.教師型知識(shí)點(diǎn):中世紀(jì)大學(xué)的組織與管理51以下屬于典型的學(xué)生行會(huì)型大學(xué)的是（）。D.博洛尼亞大學(xué)知識(shí)點(diǎn):中世紀(jì)大學(xué)的組織與管理52德國(guó)最早的大學(xué)是（）。D.海德堡大學(xué)。知識(shí)點(diǎn):中世紀(jì)大學(xué)的教學(xué)方法53以下不屬于中世紀(jì)大學(xué)的學(xué)位是（）。C.博士后54洪堡主張教育的最終目的是培養(yǎng)（）。D.完全的人55牛津大學(xué)和（）主要是借鑒巴黎大學(xué)模式，都屬于教師型