中班幼兒同伴交往能力培養(yǎng)的研究

1、...中班幼兒同伴交往能力培養(yǎng)的研究中班幼兒同伴交往能力培養(yǎng)的研究一、問題的提出當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女愈來愈多，幾代人圍著“小太陽”團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，樣樣事情包辦代替，處處呵護(hù)，孩子就像溫室中的花朵，缺乏應(yīng)有的鍛煉。在這種情況下成長(zhǎng)的孩子往往有依賴別人、缺乏獨(dú)立性、以自我為中心等特點(diǎn)。港臺(tái)教育界關(guān)于青少年心理和行為問題有一句流行的話：“根子在家庭、表現(xiàn)在學(xué)校、危害在社會(huì)”。我認(rèn)為，大量的心理行為問題都是在學(xué)齡前期形成的。小朋友不喜歡交往，不會(huì)交往，獨(dú)

2、生子女是一個(gè)原因，家長(zhǎng)不正確的家庭教育方式是一個(gè)原因，此外，幼兒園的環(huán)境、教師的教育也是導(dǎo)致幼兒不會(huì)交往的原因。所以在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行同伴交往能力的培養(yǎng)非常重要，對(duì)其進(jìn)行研究非常具有現(xiàn)實(shí)意義。所謂同伴交往能力是指幼兒在生活、學(xué)習(xí)中與他人接觸與交往時(shí)具有的能力，它包括下列內(nèi)容：1、交往的態(tài)度，包括能主動(dòng)與同伴交談；愿意接受同伴的邀請(qǐng)，與同伴一起游戲并感受其中的快樂；2、交往的能力，包括與同伴一起認(rèn)真做好值日生工作；能完成成人交給的任務(wù)；能

3、主動(dòng)使用“好”、“再見”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“請(qǐng)”、“沒關(guān)系”等禮貌用語；注意傾聽別人交談，不插嘴；自覺遵守并提醒同伴共同遵守游戲規(guī)...了幼兒的交往策略，不知不覺中幼兒的交往技能得到了發(fā)展。2、充分利用學(xué)習(xí)中心活動(dòng)，幫助幼兒加深體驗(yàn)，進(jìn)行交往語言的遷移，鞏固交往技能。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。幼兒在游戲中不受任何拘束，積極主動(dòng)地與同伴交往。游戲時(shí)我們引導(dǎo)幼兒共同商量，確定主題，制定規(guī)則，通過協(xié)商分配角色，各游戲成員間有機(jī)地進(jìn)行交往，

4、從中掌握一定的社會(huì)行為規(guī)范。我們特地開辟了“娃娃活動(dòng)天地”的微型小社會(huì)，幼兒在游戲中自由選擇角色進(jìn)行交往，如醫(yī)生給病人看病、理發(fā)師給客人美容等，好熱鬧。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)中心活動(dòng)間的聯(lián)系，提高幼兒間頻繁交往，娃娃家內(nèi)我們特意提供醫(yī)藥箱，創(chuàng)設(shè)“娃娃”生病的情景，引導(dǎo)“媽媽”帶“娃娃”去看病……實(shí)踐證明：讓幼兒用語言來表達(dá)行動(dòng)的目的、預(yù)想行動(dòng)的結(jié)果，有助于幼兒采取正確的行為。他們?cè)谝幌盗械亟煌?，不斷變換自己的角色身份，更換交往對(duì)象，調(diào)節(jié)著自己的