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1、口語(yǔ)交際 習(xí)作七,課件制作:重慶市巴蜀藍(lán)湖郡小學(xué) 劉露案例作者:重慶市巴蜀小學(xué) 田冰冰,習(xí)作,最難忘的或者印象最深刻的片段,交流感受,預(yù)設(shè)1:我發(fā)現(xiàn)讀后感的題目和平時(shí)作文的題目是不同的,讀后感的題目是“讀《XXX》有感或《XXX》讀后感”。預(yù)設(shè)2:我發(fā)現(xiàn)讀后感中有少量的原文的介紹,卻沒(méi)有像講故事一樣面面俱到寫(xiě)。預(yù)設(shè)3:我發(fā)現(xiàn)這篇讀后感中,作者聯(lián)系到香港的拍賣(mài)會(huì),說(shuō)我們用昂貴的價(jià)格買(mǎi)回來(lái)自己的東西
2、,從而感到無(wú)比的憤怒和惋惜。這說(shuō)明寫(xiě)讀后感一定要聯(lián)系自己的生活,寫(xiě)出自己心里最想說(shuō)的話。,這篇讀后感的題目,我認(rèn)為可以自擬一個(gè)醒目的標(biāo)題,下面再寫(xiě)上副標(biāo)題 。閱讀這篇讀后感的內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)讀后感時(shí),不僅要寫(xiě) 文章或影片的簡(jiǎn)單介紹 ,還要寫(xiě) 自己心中的真實(shí)的感想 。我的其他發(fā)現(xiàn): 讀后感的開(kāi)頭有時(shí)可以和信的形式相近 。,擬定提綱,撰寫(xiě)感受,口語(yǔ)交際,輪流演講,提示點(diǎn)評(píng),對(duì)演講者的要求:在演講的時(shí)候,要運(yùn)用合理的手勢(shì)來(lái)配合自己的演
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