五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》說課稿

1、16五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》說課稿五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》說課稿五年級上冊《雪花帶來冬天的夢》說課稿各位評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是小學音樂第九冊第八單元《雪花帶來冬天的夢》一課。下面，我向大家匯報一下我的設想。我將從教材、教法學法、教學流程這幾個方面來解說。一、說教材1、教材簡析《雪花帶來冬天的夢》是一首科普知識的兒童歌曲，它告訴孩子們，冬天“小青蛙”、“小甲蟲”、“小刺猬”、“小狗熊”是在睡眠中度過寒冬的，等

2、到春天春風姑娘把它們來喚醒。歌詞擬人化，曲調平穩(wěn)而帶有敘事性。歌曲為再現(xiàn)的二段體結構，每樂段各有兩個樂句構成，整首歌曲16小節(jié)，短小精悍，一氣呵成。2、說教學目標：（1）情感態(tài)度與價值觀目標：學唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》，感受人與自然，人與音樂的親密關系。（2）知識與技能目標：了解小動物冬眠的科普知識；能用輕柔甜美的聲音有感情的表現(xiàn)歌曲。（3）過程與方法目標：通過積極想象、探索、創(chuàng)造、表現(xiàn)，在學習過程中獲得音樂知識。36通過多媒體展示，

3、當孩子們沉浸在輕柔的音樂聲、壯觀的雪景中，以及動物們可愛的冬眠姿態(tài)中時，我說，晶瑩的雪花給可愛的動物們帶來了冬天的夢。今天我們就一起學唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》。這樣利用多媒體圖片展示既激發(fā)了學生的學習興趣，又為后面的學習做好了鋪墊。（下面的這個環(huán)節(jié)是課堂教學的中心環(huán)節(jié)。）(二)組織活動，學唱歌曲。新課標倡導要讓學生完整而充分地聆聽音樂作品，在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗。所以我設計以下環(huán)節(jié)，讓學生在體驗中學習，在學習中體驗。1、

4、聆聽歌曲初次聆聽時，播放音樂及四種小動物冬眠的情境，思考問題一：“雪花給誰帶來了冬天的夢？”讓孩子們了解“冬眠”這一生物科普知識，記住這幾種小動物的名稱，為學唱歌曲作了順利鋪墊；再次聆聽時，啟發(fā)學生：漫天的雪花可真美！我想把雪娃娃的這首歌送給這些正做著美夢的小動物們，你們也要聽好了，感受一下這首歌曲帶給我們的美好感覺，并提出問題二：“從歌曲中你感受到了什么？”讓孩子暢所欲言，初步感知音樂的優(yōu)美旋律和表達的意境。2、學唱歌曲1）跟琴唱——