《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》

1、教師備課紙教師備課紙課題：課題：100以內(nèi)數(shù)的大小比較主備人：主備人：復(fù)備人：復(fù)備人：主備教案復(fù)備教案教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級下冊第31頁例題及“試一試”，第32頁“想想做做”第1—5題。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生依據(jù)問題經(jīng)過獨(dú)立思考、交流等活動，理解和掌握100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法，能正確比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.使學(xué)生在比較數(shù)的大小的探索活動中，利用數(shù)的認(rèn)識說明比較的方法，發(fā)展分析、推理、判斷等思維能力，感受數(shù)的大小，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。3.

2、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體會獨(dú)立思考、相互交流的價(jià)值，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，發(fā)展主動探索、合作交流的意識，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教學(xué)難點(diǎn)：能口述100以內(nèi)數(shù)的大小比較方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)，先是從學(xué)生感興趣的小動物撿貝殼著手，通過比較誰撿的貝殼多，引入本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生在實(shí)際生活中已經(jīng)有比較數(shù)的大小的經(jīng)驗(yàn)，所以，大都能進(jìn)行正確比較，只是沒有進(jìn)行方法的總結(jié)。在總結(jié)了方法之后，放手讓