三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、1三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科（上冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一、學(xué)情教情分析一、學(xué)情教情分析本班有學(xué)生人，其中男生人，女生人。三年級(jí)學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。他們的記憶力好，形象思維好、模仿力、可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛開(kāi)始學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著濃厚的興趣。二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析本冊(cè)教

2、材主要分一下幾個(gè)板塊：Stytime是單元核心板塊。通過(guò)生動(dòng)的課文，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。Funtime是句型操練板塊。通過(guò)趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Stytime中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過(guò)以小老鼠Bobby和

3、小貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型。Lettertime是字母學(xué)習(xí)板塊。通過(guò)插圖的形象展示以及字體、筆畫(huà)筆順的示范，幫助學(xué)生從音、形兩個(gè)方面熟練掌握26個(gè)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)形式，培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。SongtimeRhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊。通過(guò)唱歌曲、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地鞏

4、固所學(xué)內(nèi)容，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力。Checkouttime是檢測(cè)板塊。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容。Tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過(guò)自我評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。按照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了Learningtip(學(xué)習(xí)提示)，在每四個(gè)單元之后還安

5、排了一個(gè)Project(綜合語(yǔ)言實(shí)踐項(xiàng)目)。Learningtip通過(guò)簡(jiǎn)要的提示和說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要注意的問(wèn)題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。三、目標(biāo)達(dá)成措施三、目

6、標(biāo)達(dá)成措施（一）教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。語(yǔ)言技能3Unit1Hello！51|21.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常打招呼用語(yǔ)：Hello.Goodmning.Hi.Goodafternoon.2.

7、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞語(yǔ)：MissclassI’m=Iam.3.會(huì)唱英文歌曲：Goodmning.4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)字母：AaBbCcDd.1.詞匯:goodmningafternoon的讀音。2.字母：AaCc的讀音和AaBb，Dd的正確書(shū)寫(xiě)1.表演2.競(jìng)賽Unit2I’mLiuTao52|41.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)及句型：I’m…Areyou…YesIam.NoI’mnot.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞語(yǔ)：areyouye

8、samnonotgoodbye.3.會(huì)誦讀歌謠：AreyouMike4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)字母：EeFfGg.1.Areyou…YesIam.NoI’mnot.的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)序。2.詞匯：areamnonot的用法。3.字母：Gg的讀音和書(shū)寫(xiě)。1.表演2.競(jìng)賽Unit3Myfriends54|61.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：She’smyfriend.He’smyfriend.Goodbye.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：myf

9、riendsheshe’s=sheishehe’s=heistoothisissister.3.會(huì)唱英文歌曲：Goodbye.4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)字母：HhIiJjKk.1.詞匯：sheshe’s=sheishehe’s=heis以及friend的讀音和用法。2.字母：Hh和Kk的讀音以及Gg和Jj讀音的區(qū)分。1.表演2.游戲Unit4Myfamily57|81.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型：Thisis…Goodeveni

10、ng.2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀詞匯：familyfathermotherbrothermegrpagrma.3.會(huì)唱英文歌曲：Familysong.4.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)字母：LlMmNn.1.詞匯：familyfathermotherbrothermegrpagrma.的讀音。2.字母：Ll的讀音以及Ll，MmNn讀音的區(qū)別。1.表演2.游戲Project1Myfamilyfriends28|91.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常用語(yǔ)和句型