樹(shù)立培養(yǎng)“語(yǔ)文思維”，輕松學(xué)語(yǔ)文

1、樹(shù)立培養(yǎng)樹(shù)立培養(yǎng)“語(yǔ)文思維語(yǔ)文思維”，輕松學(xué)語(yǔ)文，輕松學(xué)語(yǔ)文怎么樣去樹(shù)立和培養(yǎng)一種語(yǔ)文思維呢？這需要進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，一些方法的指導(dǎo)和點(diǎn)播，單純的依靠技巧，可能能夠解決學(xué)生應(yīng)試的問(wèn)題，但是解決不了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的問(wèn)題，升上了高中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)難度會(huì)更大，因此，問(wèn)題要盡早解決，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和解決語(yǔ)文問(wèn)題的思維模式，才是真正學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。當(dāng)期中期末，甚至是模擬考試，乃至中考中都經(jīng)常涉及到一種題型，叫做句子鑒賞題。通常是給出你一句話，讓你進(jìn)行賞析，或者

2、讓你從文章中選一句話，進(jìn)行賞析。從題干來(lái)看，既然是賞析，那就是要分析，這個(gè)分析前面有一個(gè)賞，其實(shí)有一個(gè)欣賞的涵義，也就是讓你說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的妙處，我們說(shuō)說(shuō)讓自己選擇句子的題型，因?yàn)檫@種題型到初三比較多見(jiàn)，掌握了這種題型，前面那種也就沒(méi)問(wèn)題了。比喻和擬人能使表達(dá)更加生動(dòng)具體，排比內(nèi)容豐富，使表達(dá)有氣勢(shì)，夸張有突出表達(dá)內(nèi)容的作用結(jié)合句子的意思把這樣的妙處寫具體，注意事項(xiàng)一道句子賞析題就完成的差不多了，如果是和作者情感比較密切的句子，再加上更好