西學(xué)東漸與中國(guó)近代鐵路高等教育.pdf

1、19世紀(jì)下半葉，時(shí)值近代中國(guó)蒙受深重災(zāi)難的年代，在西方列強(qiáng)不斷入侵下，割地賠款，主權(quán)淪喪。洋務(wù)派以“求強(qiáng)”、“求富”為口號(hào)，掀起了一場(chǎng)向西方學(xué)習(xí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)近代化的歷史進(jìn)程，創(chuàng)辦近代工業(yè)，開(kāi)礦運(yùn)煤，修建鐵路。隨著中國(guó)新建鐵路事業(yè)的起步，很快就遇到了鐵路技術(shù)人才，尤其是高級(jí)技術(shù)人才嚴(yán)重匱乏的困難。而創(chuàng)辦培養(yǎng)鐵路工程技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)就此擺在了國(guó)人面前。 近代鐵路高等教育是人類社會(huì)由農(nóng)業(yè)文明進(jìn)入工業(yè)文明時(shí)代出現(xiàn)的一種專門教

2、育，是適應(yīng)資本主義生產(chǎn)方式的需要而形成的。近代中國(guó)鐵路高等教育走過(guò)的道路，總體上是一條借鑒與學(xué)習(xí)西方資本主義并有所創(chuàng)新，逐漸實(shí)現(xiàn)本土化的過(guò)程。一方面一以貫之的堅(jiān)持學(xué)習(xí)歐美國(guó)家先進(jìn)的辦學(xué)模式、經(jīng)驗(yàn)；另一方面又適時(shí)結(jié)合中國(guó)自身的實(shí)際進(jìn)行改進(jìn)、完善。 本論文嘗試著對(duì)“西學(xué)東漸”下中國(guó)近代鐵路高等教育的緣起、發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行梳理，并對(duì)其教育教學(xué)管理及地位作一初淺分析，試圖從其發(fā)展變遷中，探尋“西學(xué)”在中國(guó)近代鐵路高等教育中的作用。本論文主體

3、部分分為四部分：第一部分為緒論，主要介紹本課題的研究?jī)r(jià)值、研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分主要敘述近代“西學(xué)東漸”與近代高等教育的起步，梳理出中國(guó)近代鐵路高等教育興起和初步發(fā)展的脈絡(luò)。第三部分圍繞鐵路高等教育的教育教學(xué)管理展開(kāi)。通過(guò)對(duì)辦學(xué)起點(diǎn)、層次，特點(diǎn)，學(xué)科設(shè)置與學(xué)制，課程體系，師資和學(xué)生等方面的研究，從而探析中國(guó)近代鐵路高等教育除了一以貫之的堅(jiān)持學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)外，還結(jié)合中國(guó)國(guó)情不斷地進(jìn)行改進(jìn)、完善。第四部分則以唐山路礦學(xué)堂為個(gè)案，探討