一年級上冊音樂全冊教案

1、第一課好朋友一，【教學內(nèi)容】：唱：《你的名字叫什么？》《拉勾勾聽：《玩具兵進行曲》《口哨與小狗二，【教學目的】：學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參與音樂實踐活動。能夠和大家一起整齊的背唱和歌唱歌曲：《你的名字叫什么？》《拉勾勾》初步認識課本中的幾種音樂學習標志，賞識以動作和語言表達活潑，歡快的情緒。三，【教材分析】：《你的名字叫什么？》以親切的話語增加了老師和學生的相互認識，以音樂的方式增進了教師和同學交往?！独垂础吠ㄟ^相

2、互拉勾，使學生間的關(guān)系更密切，歌曲用圖式出現(xiàn)的方式記錄音的高低?！锻婢弑M行曲》是德國作曲家耶塞爾在1901年前后創(chuàng)作的管弦樂曲。描寫性標題音樂作品，樂曲通俗易懂，情緒生動活潑，常被選作兒童音樂欣賞教材?！犊谏谂c小狗》，又譯《吹口哨的少年與狗》，它是美國作曲家普萊亞于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和愛心的小狗在林陰道上散步的情景，曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。四，【教學重點、難點】：1背唱《你的名字叫什么

3、？》、《拉勾勾》2認標志3以動作和語言表達活潑情緒五，【教具準備】：鋼琴，磁帶，錄音機第一教時【教學要求】：學唱《你的名字叫什么》提出本學期要求【教學過程】：一，組織教學：1，教師自我介紹2，練習起立，坐下，問好，聽著音樂做一，復習幼兒園所教歌曲：請小朋友上臺演唱扮演幼兒園的歌真好聽，小朋友現(xiàn)升入一年級，成了小學生，也要學很多歌，聽很多，并做許多的游戲，希望小朋友喜歡上音樂課。一，新歌教學：1，導入：小朋友都是從不同學校，不同班級，現(xiàn)升

4、到一年級，你們想成為好朋友有表情地唱提示：成了好朋友，小朋友說說看，好朋友之間應是怎樣的？學生自由發(fā)言那唱時應怎樣？（親切的，友好的）邊放錄音伴奏邊唱。注意三拍子韻律。扮演：老師請小朋友示范扮演，其它小朋友唱。同座邊唱邊扮演請小朋友找自身最好的朋友，一起邊唱邊扮演請個別小朋友扮演，其它小朋友第三教時【教學要求】：2，欣賞《玩具兵進行曲》3，《口哨與小狗》【教學過程】：一，組織教學：聽音樂，學生齊步走的動作進教室。二，新歌教學：1，導入（

5、聽音樂），師問：剛才小朋友師怎樣進教室的？伴你進教室的音樂好聽嗎？為什么？2，學聽師出示一只耳朵圖形。問：這師什么？有什么用處？（討論）師小結(jié)：耳朵可以聽聲音。下面老師帶來了一首曲子，請小朋友來聽一聽，你聽到了什么？3，初聽《口哨與小狗》聽后討論你會學狗教嗎？你會學小鳥飛嗎？看圖，你看到了什么？通過聽音樂，你覺得小主認和狗怎么樣？小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步，你覺得心情怎樣？你會用動作扮演嗎？4，復聽讓學生隨著音樂走步。欣

6、賞《玩具兵進行曲》1，導入：老師拿來一個玩具，看看好玩嗎？你喜歡哪些玩具呢？看來小朋友都很喜歡玩具，要是有很多這樣得玩具放在一起，給他們穿上軍裝會是怎樣得呢？大家聽我講個故事。2，初聽：天黑了，一輪明月高高掛在天上，小主人困了，想睡了，漸漸地睡著了進入了夢鄉(xiāng)，寂靜中，玩具箱子里突然想起了輕輕地軍號聲，你會吹喇叭嗎？（請小朋友學吹喇叭）。接著一個個靈巧可愛地玩具兵隨著軍號聲，精神抖擻地從箱子里列隊走出來，神氣十足的號手吹著歡快的進行曲，走