七年級語文第一課《春》

1、朱自清,寫景抒情散文,,作者,朱自清，字佩弦，原名朱自華，現代著名詩人、散文家、學者，民主戰(zhàn)士。他的散文，文字清新樸素，描寫細膩，感情真切，富有自然美，讀后令人回味無窮。他的代表作品有《春》《背影》《荷塘月色》。,生字詞 rùn yùn niàng nòng wǎn liáo朗潤 醞釀 賣弄 婉轉 嘹亮

2、 yùn hōngtuō xīn黃暈 烘托 靜默 舒活 欣欣然 fán nèn dǒusǒu 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展多音字漲 藏 暈 和,整體感知,1、文中抒發(fā)了作者對春天怎樣的感情？,對春天的喜愛

3、和贊美之情,2、作者是按怎樣的思路來寫的？,盼春——繪春——頌春,（1）,（2-7）,（8-10）,3、文章描繪了春天的哪些景物？,,,,,,,,春,,,,,,,草,花,風,雨,人,絕句宋 志南和尚古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東；沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。,作者通過哪些感覺來寫春風？,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥鳴、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,運用各種感覺描繪春風輕柔、溫暖,,春風圖,,鳥兒將巢安在繁花

4、嫩葉中,視覺,春雨圖,形：,像牛毛、像花針、像細絲,狀：,斜織、薄煙,景：,樹葉兒綠、小草兒青、黃暈的光、行走的人、靜默的房屋,,綿長、細密、迷蒙,特點：,春雨圖,,迎春圖,前幾幅圖主要是寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現了人們怎樣的精神狀態(tài)？,頌揚奮發(fā)向上的精神 憧憬未來美好的生活,嫩、綠、多、軟,擬人,視覺、觸覺,花多、色艷、味甜,排比、比喻、擬人,視覺、聽覺,輕柔、溫暖,引用、比喻、擬人,視覺、觸覺、嗅覺、聽覺,綿長、細密

5、、迷蒙,比喻、排比,視覺,新 美 力,頌 春,,春天像剛落地的娃娃……,春天像小姑娘……,春天像健壯的青年……,,研討與練習,答：不能調換順序；因為從娃娃到小姑娘再到青年，形象地寫出了春天的成長歷程，另外，這個順序也有力量由弱到到強、由小到大的意味。,文中最后三段的三句比喻能否調換順序？為什么？,,盼春,繪春,頌春,春,,春草圖,春花圖,春風圖,春雨圖,迎春圖,(活潑 輕快）,,（高昂　振奮）,,（歡快愉悅）,文章