部編人教版七年級歷史開學第一課

1、歷史告訴我們什么,,,具體的呈現(xiàn)方式，是按照時序分設單元，在單元的框架下設課，在每課中設子目。,歷史教材的基本架構,,,●課文前設： 導言：結合本課內容要點，激發(fā)學生學習興趣?！裾n文旁設： 相關史事：提供相關的史事，作為知識的補充。 材料研讀：列出簡要的文獻材料，并提出問題。 人物掃描：對重要的歷史人物加以具體的介紹。 問題思考：結合內容提出思考題引導學生討論?！裾n文后設： 課后活動：以形式靈活的練習使學生鞏固

2、所學。 知識擴展：介紹相關的知識，拓展學生知識面。,輔助部分的欄目類型,目錄,一、什么是歷史,四、課堂要求,二、為什么要學習歷史,三、怎樣學習歷史,英語：,History,,Hi　Story,漢語： 漢·許慎《說文解字》云：歷，過也，傳也。史，記事者也；從又持中，中，正也。,對過去的事情所做的客觀的記錄,一、什么是歷史,我們身邊的歷史,1.汲取歷史智慧讀史使人明智 -----培根,

3、忘記歷史就是對自己的背叛 -----列寧,以銅為鏡可以正衣冠以人為鏡可以知品行以史為鏡可以知興替 -------唐太宗李世民,二、為什么要學歷史,二、為什么要學歷史,2.學習歷史可以開拓視野，增長知識，可以增加人的文化素養(yǎng)，變得淵博而有涵養(yǎng)。,3.學習歷史可以促進其它學科的學習。,三、怎樣學習歷史,

4、識記,閱讀,理解,思考,時間：1840年鴉片戰(zhàn)爭......地點：虎門銷煙......人物：林則徐......事件（開始、發(fā)展、高潮、結束）抗日戰(zhàn)爭：開始：1937年七七盧溝橋事變（標志抗日戰(zhàn)爭的全面爆發(fā)）結束：1945年8月15日日本天皇宣布無條件投降,歷史名詞：半殖民地半封建社會、官僚資本主義......歷史概念：事件、人物、文獻、典章制度、遺跡......歷史觀點：維新變法是一場資本主義的改良運動......歷史

5、結論：（工業(yè)革命）科技是第一生產力......,歷史事件發(fā)生的原因、條件歷史事件的影響歷史事件之間的聯(lián)系和區(qū)別,《史記》《三國志》《三國演義》《世界文明史》《全球通史》《資治通鑒》《上下五千年》《明朝那些事》......,公元紀年,1、公元：耶穌誕生的那一年稱為公元元年2、世紀：100年稱為一個世紀。3、年代：10年稱為一個年代。,,,公元元年,,公元前1年,,,公元 年,300,公元前 年,300

6、,,,公元前 年,100,公元 年,100,,,公元前1世紀,公元1世紀,習慣上每個世紀頭20年叫某世紀初，最后10年又叫某世紀末。,,公元前92年,公元 年,192,,紀年法,公元前92年是 世紀 （初∕末），192年是 世紀 年代 （初∕末）。,公元前1,初,2,九十,末,（前提是兩個時間都是公元前??年）

7、,某人出生于公元前2010年，公元前150年是他誕辰多少周年？,2010－150=1860（年）,算一算,,,四、課堂要求,1.預備鈴打響之后，拿出歷史課本、學案、聽寫本，保持安靜。課上保持紀律，下課鈴響了之后，待老師宣布下課，方可離開教室。2.準備單獨的聽寫本，課前必須聽寫，不合格者訂正且重新要過關；3.筆記記在書上即可，字跡工整，隨機檢查4.學案如有發(fā)現(xiàn)類似，空白太多，加倍處理5.積極發(fā)言，重分利用課堂時間記憶PS：歷史成