《唐宋詩詞名篇欣賞》考試大綱16

1、黑龍江省高等教育自學(xué)考試秘書學(xué)、漢語言文學(xué)、漢語言文學(xué)教育專業(yè)（獨立本科段）《唐宋詩詞名篇欣賞》考試大綱《唐宋詩詞名篇欣賞》考試大綱(課程代碼07827)黑龍江省高等教育自學(xué)考試委員會辦公室二○一○年四月2重要地位，其作品無論內(nèi)容還是形式都對初唐浮艷詩風(fēng)或較單一的體制有所突破和革新。通過具體作品了解陳子昂的詩歌理論主張：反對齊梁以來的浮艷詩風(fēng)，標(biāo)舉“漢魏風(fēng)骨”，推尊風(fēng)雅，重視比興。強調(diào)他在初唐詩歌革新理論及實踐上的貢獻。（二）二）課程內(nèi)

2、容課程內(nèi)容第三章初唐四杰第四章陳子昂（三）考核知識點與考核要求（三）考核知識點與考核要求1“初唐四杰”定義。要求達到“識記”層次。2陳子昂的詩歌理論。要求達到“理解”層次。3王勃、駱賓王詩歌鑒賞。要求達到“理解”層次。4陳子昂詩歌鑒賞。要求達到“了解”層次。5初唐詩歌特色。要求達到“了解”層次。第三部分第三部分盛唐詩歌：盛唐詩歌：山水田園詩派與邊塞詩派山水田園詩派與邊塞詩派（一）（一）學(xué)習(xí)目的與要求學(xué)習(xí)目的與要求使學(xué)生了解盛唐時期是整個

3、唐代詩歌發(fā)展的鼎盛階段，在這一時期，出現(xiàn)了大量著名詩人，詩歌流派也是異彩紛呈，各自體現(xiàn)出不同的藝術(shù)特色及思想傾向，從而奠定了唐詩在整個中國古代詩歌史上的崇高地位。重點介紹以孟浩然、王維維代表的山水田園詩派、岑參、王昌齡、王之渙等邊塞詩人的詩歌創(chuàng)作成就及其藝術(shù)特色、思想傾向。課程內(nèi)容課程內(nèi)容第五章孟浩然第六章王維第七章王之渙第八章岑參第九章王昌齡（三）考核知識點與考核要求（三）考核知識點與考核要求1孟浩然詩歌的思想傾向及藝術(shù)特色。要求達到

4、“理解”層次。2王維詩歌的思想傾向及藝術(shù)特色。要求達到“理解”層次。3王之渙詩歌的思想傾向及藝術(shù)特色。要求達到“理解”層次。4岑參詩歌的思想傾向及藝術(shù)特色。要求達到“理解”層次。5王昌齡詩歌的思想傾向及藝術(shù)特色。要求達到“理解”層次。6山水田園詩派的共同特征及影響。要求達到“理解”層次。7邊塞詩派的共同特征及影響。要求達到“理解”層次。第四部分第四部分盛唐詩歌：李白盛唐詩歌：李白（一）（一）學(xué)習(xí)目的與要求學(xué)習(xí)目的與要求讓學(xué)生充分認(rèn)識李白