四年級上冊科學(xué)第一單元教案

1、精河縣第二小學(xué)科學(xué)教案精河縣第二小學(xué)科學(xué)教案1第一單元：天氣第一單元：天氣單元教材分析：單元教材分析：1通過引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報圖”來幫助學(xué)生明確常見的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號和表示溫度的數(shù)字，反映這一天全國各個地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過對這張圖的觀察，可以對常見的天氣現(xiàn)象有一個基本的了解。2圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號可采用粘貼的形式，在符號下面應(yīng)寫上符號的名稱，便于學(xué)生認識這些天氣現(xiàn)象。3提問學(xué)生還知道那些天氣現(xiàn)象，以幫助學(xué)

2、生全面認識天氣現(xiàn)象。4為每一組準備一套天氣符號，讓學(xué)生嘗試著給這些天氣現(xiàn)象進行分類。5（室外）觀察、描述今天的天氣現(xiàn)象－－引導(dǎo)學(xué)生從云、降水、溫度、風四個方面對今天的天氣進行觀察。6用一些詞或句子將觀察到的現(xiàn)象記錄在科學(xué)記錄本上。回到教室后，將學(xué)生觀察到的現(xiàn)象進行交流。7引導(dǎo)學(xué)生思考今天的天氣對我們的生活有什么影響或提問學(xué)生你覺得今天的天氣我們應(yīng)該穿什么衣服？使學(xué)生意識到天氣在影響著我們的生活。8在學(xué)生的科學(xué)記錄本上，描述今天的天氣時，

3、可能只是一些毫無聯(lián)系的幾個簡單的詞語或句子。提示部分對學(xué)生描述天氣的方法的指導(dǎo)－－將天氣特征與生活建立聯(lián)系，提高學(xué)生對天氣的認識水平?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生閱讀提示，并應(yīng)用提示的方法對自己的記錄進行改進，并把改進后的描述和同學(xué)交流。精河縣第二小學(xué)科學(xué)教案精河縣第二小學(xué)科學(xué)教案3單元教學(xué)重點與難點：單元教學(xué)重點與難點：重點：知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號，知道天氣特征主要包括的有運量、降水量、風和氣溫。難點：觀察各種云的不同，并能給他們分類，對天

4、氣數(shù)據(jù)進行總結(jié)和分析。課時安排：課時安排：七課時學(xué)科學(xué)科科學(xué)課題課題我們關(guān)心天氣審核審核年級年級四年級課時課時第一課時教材頁碼教材頁碼第2—3頁修改修改知識與知識與技能技能1、初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。2、知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。過程與過程與方法方法1能對各種天氣現(xiàn)象進行分類。2運用感官觀察天氣，并學(xué)會用簡單的詞句把它記錄下來。教學(xué)目標情感、態(tài)情感、態(tài)度和價值度和價值觀意識到天氣每天都在

5、發(fā)生著變化并影響著我們的生活，提該關(guān)心天氣的意識。教學(xué)教學(xué)重點重點初步感知可以從云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣現(xiàn)象來描述天氣。教學(xué)教學(xué)難點難點知道常見的一些天氣現(xiàn)象和天氣符號。教法教法學(xué)法學(xué)法1、談話導(dǎo)入2、學(xué)生交流3、學(xué)生自己觀察4、學(xué)生小組合作教學(xué)教學(xué)準備準備1、用天氣符號標注城市天氣情況的中國地圖一張；2、每組一套天氣符號卡片；3、天氣現(xiàn)象歸類表格和關(guān)于天氣網(wǎng)狀圖各一份；4、每個學(xué)生科學(xué)記錄本各一本。案別案別主教案個性教案個