03 蘇少版美術(shù)二年上冊(cè) 蘇少版美術(shù)五年上冊(cè)賀卡(一)

1、1（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題賀卡（一）作者作者丁豐南京市瑯琊路小學(xué)類型類型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《賀卡（一）》和《賀卡（二）》是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的美術(shù)課。在教學(xué)進(jìn)度安排上，正值初秋，期間有“教師節(jié)”“中秋節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，為本課提供了大量的創(chuàng)作素材。賀卡是人們傳遞友情，表達(dá)深厚情誼的信使，在市面上有著各種各樣的賀卡可供選擇

2、，但是這些，怎比得上一張自己精心設(shè)計(jì)，親手制作的賀卡更珍貴，更能表達(dá)濃濃的祝福。在《賀卡（一）》的教學(xué)中，教師帶領(lǐng)學(xué)生們欣賞各種設(shè)計(jì)巧妙、制作精美的賀卡，了解賀卡的歷史、種類，并帶領(lǐng)孩子們一起親手制作一張別具一格的賀卡。學(xué)生情況：學(xué)生情況：二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)在小學(xué)一年的學(xué)習(xí)，使用繪畫工具的使用水平、繪畫技能都有所提高，但是，他們的動(dòng)手能力仍然較弱。所幸的是，學(xué)生們對(duì)賀卡這一題材都非常有興趣，愿意親手設(shè)計(jì)制作一張獨(dú)特的賀卡送給自己的親人、老

3、師、朋友。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：1.欣賞。通過(guò)一系列設(shè)計(jì)巧妙的賀卡，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和學(xué)習(xí)興趣。2.講述。通過(guò)老師和同學(xué)的共同講述，了解到賀卡的歷史、種類及設(shè)計(jì)理念。3.嘗試。通過(guò)多次深入淺出的動(dòng)手練習(xí)，了解到賀卡的構(gòu)成和基本制作方法，并能夠制作出一張別具一格的賀卡。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：賀卡實(shí)物若干，各色卡紙若干，繪畫工具、剪刀、膠棒、教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：各色卡紙若干，繪畫工具、剪刀、膠棒。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

4、目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：4（1）折，我們常見(jiàn)的賀卡一般都是對(duì)折的，我們可以先用剪刀頭等工具先壓出折痕，然后再折，這樣折出來(lái)紙張會(huì)比較平整好看。（2）畫，在賀卡的封面，封底和內(nèi)頁(yè)上畫上風(fēng)格相近，題材一致的畫面，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答，在一年級(jí)美術(shù)課中學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行繪畫演示：封面的畫面可以大一些；封底可以有小幅的切合主題的繪畫；內(nèi)頁(yè)要留有書寫祝福語(yǔ)的部分。（3）寫，書寫祝福的話語(yǔ)，要求學(xué)生用水彩筆書寫手寫體文字，然后用細(xì)的簽字筆等工具雙鉤描

5、邊。（4）教師展示制作完成的賀卡。設(shè)計(jì)意圖：在本環(huán)節(jié)的教學(xué)中，教師運(yùn)用欣賞、演示等教學(xué)手段，豐富學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。教師詳實(shí)的演示為學(xué)生下一步的練習(xí)提供了有效地幫助。4.布置作業(yè)要求，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)要點(diǎn)。5.學(xué)生練習(xí)，根據(jù)教師的演示完成練習(xí)，教師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。6.學(xué)生作業(yè)展示，師生共同品評(píng)學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生作品中的優(yōu)點(diǎn)要點(diǎn)評(píng)到位，不泛泛而談，指出哪些地方是好的，好在哪里。哪里還需要改進(jìn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生

6、在第一次小練習(xí)的基礎(chǔ)上，在得到教師全面指導(dǎo)后的一次完整的練習(xí)，學(xué)生在本次練習(xí)中已經(jīng)制作出了一張完整的賀卡。但是，與本課的目標(biāo)：制作一張別致的賀卡，還有一定的差距。在下一步的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步運(yùn)用欣賞、演示，鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)腦，制作出別具一格的賀卡。7.賀卡欣賞（分成兩部分：第一部分，運(yùn)用教學(xué)課件，欣賞一組造型獨(dú)特、更加具有設(shè)計(jì)感的賀卡；第二部分，賀卡實(shí)物欣賞，通過(guò)一組教師自己制作的賀卡，進(jìn)一步打開(kāi)學(xué)生的創(chuàng)作思路。）8.演示，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)