北京學習反思

1、骨干班主任高骨干班主任高級研修班研修心得研修班研修心得——北京學習反思2012年8月，我來到了向往已久的首都——北京，感謝學校給我這次機會，對我來說，這樣的學習無疑是久旱逢甘霖，在剛剛接觸教學一年時間后，我聆聽到了那么多優(yōu)秀的學者、一線和特級教師的講座，真是三生有幸。它會時刻指引著我日后的工作、學習和生活。十一天時間里我們共聽取了九位老師的講座，其中有法律方面的、心理健康方面的，還有教師職業(yè)規(guī)劃的引導方面，其中班級管理方面有班級建設及文

2、化建設、主題班會的設計，幾乎涵蓋了我們教育教學的各個方面，可謂豐富多彩。其中印象最深的有三位老師，一位是遲希新老師。他的課題是《主題班會設計與創(chuàng)新》，遲老師用風趣幽默的語言，將其研究成果和經驗傳授給大家，特別是針對初中生早戀問題，他設計用《窗外》這首歌曲導入，令人耳目一新，在感嘆老師的睿智之余，更被他對生活樂觀積極的態(tài)度所折服。他的這一課也給了我很重要的啟示：主題班會，要以學生為主體，發(fā)揮他們的能動性，要善于運用集體智慧，以及對班會主題

3、的宏觀把握。班會是德育的集中過程，在短短的一節(jié)課中，我們要把我們的希望以及社會的期望和他們自身發(fā)展的需要賦予學生們，遲老師給大家分享了這樣一段話：“我總結出一個可怕的結論，我在課堂上起決定性的作用……作我要說的第二位老師，甄珍老師，她是工作在北京第一實驗小學的一線教師，全國優(yōu)秀班主任，看到她我真正領略了什么叫“為人師表”。她將自己從教以來班級管理的經驗和思考向大家娓娓道來，她主講的內容是班級文化建設：實現班級文化建設的重要途徑中最重要的

4、是環(huán)境建設，班級環(huán)境建設是陶冶學生健康向上心靈的重要載體。其中文化環(huán)境是造就人的外界因素，它包括物質環(huán)境和心理環(huán)境。高雅的物質環(huán)境能熏陶學生的心靈；和諧的心理環(huán)境能促進學生主動發(fā)展。1、創(chuàng)設高雅的物質環(huán)境（1）重視常規(guī)物質環(huán)境的利用，挖掘文化育人資源（2）創(chuàng)新特色物質環(huán)境的建設，拓展文化育人空間展現班集體個性，提高師生生活品位、情感、情趣和精神追求。生物角、圖書角、藝術角、體育角2、以課外實踐活動豐富人（1）快樂節(jié)日——優(yōu)美的旋律（2）