信息技術(shù)觀課報告：且行且珍惜

1、13信息技術(shù)觀課報告：且行且珍惜信息技術(shù)觀課報告：且行且珍惜信息技術(shù)觀課報告：且行且珍惜在今年的遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)中，分別觀看了xx縣xx鎮(zhèn)第二中學(xué)王景國老師執(zhí)教的《數(shù)據(jù)存儲未來》、魚臺縣中心中學(xué)的《信息的獲取與分析》、魚臺縣城鎮(zhèn)中學(xué)李濤老師執(zhí)教的《走進(jìn)信息世界》和汶上縣第二實驗中學(xué)孫曉老師執(zhí)教的《表格信息處理》，四位老師的教學(xué)各具特色，精彩精彩紛呈，學(xué)到了很多多保貴的經(jīng)驗，總結(jié)如下一、情景導(dǎo)入各具特色興趣是最好的老師，要想上好一節(jié)課

2、，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常重要，它可以使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)生的注意力快速引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時還可以產(chǎn)生問題空穴，激發(fā)學(xué)生的探究意識。例如孫曉老師的大氣污染的危害，和學(xué)生生活密切相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。李老師的泰坦尼克號失事原因引入等都起到了很好的效果。二、教學(xué)方法多種多樣靈活多樣的教學(xué)方法，能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使學(xué)生更好的專注于課堂。四位老師在教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動、視頻展示引領(lǐng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，通過任務(wù)驅(qū)動讓

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過小組33發(fā)展情況溶于課堂，這一點，非常值得我學(xué)習(xí)。同時今后要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，使自己各方面能力都有提高。五、教學(xué)建議1.信息技術(shù)課更應(yīng)該以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去做，讓主動的學(xué)習(xí)、探究和思考，教師不應(yīng)參與過多。2、教師的語言盡量精煉，不能太隨意，盡力使用普通話，聲音要洪亮。必要時可以使用體態(tài)語言。3、教學(xué)評價的方式要多樣化，調(diào)動學(xué)生的積極性。4、信息技術(shù)理論課的