五年級心理健康上冊教案-第六課 相信自己 通用版

1、第六課第六課相信自己相信自己【設計背景設計背景】自信心對一個人的一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上還是體力上，或是處事能力上，都是基礎性的。缺乏自信心的人，便缺乏在各種能力發(fā)展上的主動積極性。因此，我們要正視并克服自己的缺點和短處，因為它們會阻礙我們的進步。只有在充分肯定自己的優(yōu)點和長處，確立起相信自己能力的信心后，才能愉快地接納自己，勇敢地面對現(xiàn)實，排除各種干擾，為實現(xiàn)自己的進步而努力。【教學目標教學目標】1.知道自信是自我意識中包含

2、的一個主要成分。2.明確自信的重要性。3.在學習落后以及遇到挫折時仍能夠對自己充滿信心。【教學重難點教學重難點】1.體會自信的重要性。2.遇到學習上的挫折時，也要相信自己，樹立信心?！窘虒W準備教學準備】多媒體課件，要求學生觀察自信者的表現(xiàn)，并進行總結?！窘虒W過程教學過程】一、認識自信一、認識自信教師：每個人的心靈都有兩扇大門，一扇門叫“我能行”，“我能行”的人通常喜歡自己，在生活中能發(fā)揮自己的長處，對自己有信心。另一扇門叫“我不行”。“

3、我不行”的人經(jīng)常想的是“不可能”、“沒有用”、“我不行”等，也就1教師指導學生了解活動要求：按照格式造句，然后大聲將自己造的句子說出來。例：最關心集體的同學是：2分享交流。教師先讓學生小組內交流，總結名單，然后全班交流。3學生思考、交流并總結歸納。教師總結：除了成績之外，我們每個人身上都有自己的閃光點，讓我們看到這些閃光點，樹立自信。活動二：肯定自己1.教師指導學生了解活動要求：按照格式造句，然后大聲將自己造的句子說出來。例：我在方面較

4、弱，但是在方面較強。我能行，因為。2.分享交流。引導學生分享彼此的感受。3.學生思考、交流并總結歸納。教師總結：自信不僅是內心的感受，也要有外在的表現(xiàn)。大聲表達對自己的欣賞，可以增強我們的自信心。四、活動加油站四、活動加油站1指導學生閱讀并思考如何培養(yǎng)自信心。2學生思考、交流。教師總結：我們可以在日常生活的行為舉止方面有意識地培養(yǎng)自信心，散發(fā)自信的光彩。設計意圖：掌握培養(yǎng)自信的方法，引導學生認識到自信心會給一個人的學習和生活到來積極的影