山東省新人教版八年級語文下冊第17課《端午的鴨蛋》教案

1、《第《第1717課端午的鴨蛋》教案端午的鴨蛋》教案教學(xué)目標(biāo)：1、整體感知課文內(nèi)容，體會文章中蘊含的情感2、誦讀課文，品味作者的語言風(fēng)格3、了解端午風(fēng)俗，感受鴨蛋包含的文化意味和民俗風(fēng)情，提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重難點：1、整體感知課文內(nèi)容，體會文章中蘊含的情感2、品味本文平淡自然而有韻味十足的語言特色教學(xué)方法：導(dǎo)入——閱讀——拓展，談話激趣法、誦讀法、合作探究法、拓展延伸法一、談話激趣，引入課文師語導(dǎo)入：大家知道我們中國的

2、三大傳統(tǒng)佳節(jié)嗎？（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）春節(jié)，是合家團圓，普天同慶；中秋是吃餅賞月，千里嬋娟；那端午節(jié)呢？什么時候是端午節(jié)？（五月初五）我們這里也有過端午節(jié)的習(xí)慣，各處鄉(xiāng)村的風(fēng)俗習(xí)慣都不同，你家里是怎樣過端午節(jié)的？（出示圖片：粽子、香燭、劃龍舟比賽。學(xué)生或談風(fēng)俗或說感受）（意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。）二、檢查字詞①給下列加點字注音。門楣(mi)莧菜(xin)籍貫(j)硝藥(xiāo)腌臘(yān)絡(luò)子(lo)大襟(jīn)車胤(

3、yn)②解釋下列詞語。門楣：門框上的橫木。莫名其妙：沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。籍貫：祖居或個人出生的地方。城隍：迷信傳說中指主管某個城的神。肅然：形容十分恭敬的樣子。曾經(jīng)滄海難為水：經(jīng)歷過滄海，對別處的水就難以看上眼了。與有榮焉：因而也感到榮幸。囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車胤和孫康利用螢火蟲的光和雪的反光刻苦讀書的故事。教學(xué)過程：三、瀏覽課文，整體感知（一）端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。過端午節(jié)

4、，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多加上許多故事傳說，于是不僅產(chǎn)生了眾多的節(jié)日名，而且各地也有著不盡相同的習(xí)俗?？磿镒⒔饪梢灾雷髡呤悄睦锶耍浚ㄗ髡呤峭粼?，江蘇，高郵人。）散文家汪曾祺的家鄉(xiāng)過端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？他為什么偏偏要挑選鴨蛋來寫呢？《端午的鴨蛋》的寫作過程中作者帶有一種什么樣的情感呢？今天，就讓我們帶著這些問題來欣賞汪曾祺筆下的風(fēng)俗散文《端午的鴨蛋》（出示三個問題，學(xué)生瀏覽課文思考）：(1)作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)

5、有哪些風(fēng)俗(2)作者還寫了哪些內(nèi)容？(3)作者為什么對家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷（二）分組討論（每組4到5人全班共分12組，看哪一組答得快，評出最高分最出色的一組）（1）提問第一個問題：作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？作者先介紹端午節(jié)的一般習(xí)俗：①系百索子②做香角子③貼五毒④貼符⑤喝雄黃酒。而后又詳細(xì)介紹了家鄉(xiāng)特有的風(fēng)俗：“放黃煙子”、吃“十二紅”，進(jìn)而引出家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——高郵鴨蛋和“掛鴨蛋絡(luò)子”的習(xí)俗。（出示圖片，找出各風(fēng)俗）教學(xué)反思：在學(xué)習(xí)

6、過程中，同學(xué)們也表現(xiàn)出許多讓我感覺特別的地方，由于對同學(xué)們作了具體的要求，所提出的問題較為具體，大家在思考問題時，還算靈活，回答也還如意，往往能讓我感覺高興。如在思考通過作者寫的家鄉(xiāng)的端午、家鄉(xiāng)的鴨蛋，表現(xiàn)作者什么樣的思想感情時，大家的回答非常準(zhǔn)確，使我感覺特受用。這并不是因為大家回答正確的緣故，而是大家能回答問題了，敢于回答問題了，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的因素很多，主要還是因為同學(xué)在知識積累較少，學(xué)會去識記的地方不多的緣故罷。當(dāng)我們思考文章的