一年級科學上冊 第四單元 磁鐵魔法城堡 第2課《磁鐵游戲》教案 大象版

1、1《有趣的磁鐵游戲》教學設(shè)計《有趣的磁鐵游戲》教學設(shè)計【學習內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準試驗教科書大象版小學科學三年級上冊第三單元《神奇的指南針》第2課《有趣的磁鐵游戲》?！緦W習目標】知識與技能目標：認識各種各樣的磁鐵，知道磁鐵都有南、北兩極，能指南北以及能吸引哪些物體，了解磁鐵的應(yīng)用。過程與方法目標：1、與同學合作探究磁鐵指南北的特性；探究磁鐵同極相斥、異極相吸的特性；探究磁鐵兩極磁力強、中間磁力弱的特性。2、能認真觀察、大膽猜想，用簡單器

2、材做實驗。3、能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議。情感態(tài)度與價值觀目標：意識到科學、技術(shù)和社會是有機的結(jié)合，增強把學到的知識應(yīng)用于生活的意識?！緦W習重點】能用簡單器材做簡單的觀察實驗，認識各種各樣的磁鐵，知道磁鐵的性質(zhì)，來驗證自己的猜想?！緦W習難點】能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果?！菊n前準備】1、學生準備：預習課本內(nèi)容。2、教師準備：多媒體課件，磁鐵教具盒。【學習方法】猜想驗證，觀察實驗

3、，合作交流，引導講解?！緦W習過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入1、同學們喜歡做游戲嗎？（生：喜歡。）我們先來做一個小游戲。這里有一杯水，杯3其他方法。四、實驗驗證，表達交流1、同學們的玩法可真不少，下面先來看一下要求?？匆豢矗喊凑談偛诺脑O(shè)計的游戲方法進行實驗，仔細觀察。想一想：通過這些現(xiàn)象說明了什么？記一記：把自己的發(fā)現(xiàn)用簡單語言、圖畫或者自己喜歡的方式記錄下來。2、學生實驗，教師巡視指導。3、小組交流，匯報實驗過程、得出的結(jié)論（板書結(jié)論）。

4、（1）“磁鐵找朋友”游戲：吸鐵的物體（解釋磁鐵還可以吸含金屬鈷、鎳的物質(zhì)）。（2）“誰的力氣大”游戲：兩端磁性強，中間磁性弱。（3）“磁鐵的指向”游戲：南極指南，北極指北。（4）“相斥與相吸”游戲：同極相斥，異極相吸4、總結(jié)：我們班的同學都是小小科學家，剛才同學們積極動手動腦，發(fā)現(xiàn)了磁鐵這么多的重要本領(lǐng)，誰來總結(jié)一下？生說磁鐵的性質(zhì)。五、交流應(yīng)用，介紹資料1、師：其實正是因為磁鐵的這些性質(zhì)，磁鐵在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，誰能說一說生活

5、中哪些地方用到了磁鐵呢？它們分別運用了磁鐵的哪個性質(zhì)？生說（磁吸、鉛筆盒、電冰箱的門等）。2、師：是呀，正像同學們說的那樣，磁鐵在我們的生活隨處可見。我國是世界上發(fā)現(xiàn)和利用磁鐵最早的國家，“司南”就是我國勞動人民利用磁鐵的實例，它應(yīng)用了磁鐵可以指示方向的性質(zhì)。這是世界第一列投入商業(yè)運營的磁懸浮列車——上海磁懸浮列車，它應(yīng)用了磁鐵同極相斥的性質(zhì)。（課件出示）六、總結(jié)評價，課外實踐1、師：時間過的真快，我們的快樂時光馬上就要結(jié)束了，通過這節(jié)