一年級科學(xué)上冊教案(全)

1、第一課第一課走進(jìn)科學(xué)課走進(jìn)科學(xué)課備課時間上課時間教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。3、初步了解怎樣學(xué)科學(xué)。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣，使學(xué)生從第一節(jié)課就愛上科學(xué)課，為以后的科學(xué)課打好興趣的基礎(chǔ)。教學(xué)難點：學(xué)生體會到人的周圍處處有科學(xué)，科學(xué)與人有密切的關(guān)系，少年兒童要從小愛科

2、學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：展臺、相關(guān)圖片。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入。引領(lǐng)學(xué)生閱讀第一單元卷首語：眨眼睛，氣球飄，我有很多“小問號”。多動手，勤動腦，科學(xué)課上探奧妙。二、初步認(rèn)識“科學(xué)”。1、今天學(xué)習(xí)什么課？（指定學(xué)生回答：科學(xué)課）2、什么是科學(xué)？（1）出示圖片：（彩虹、火山蘑菇巖、豬籠草、恐龍）提問：你認(rèn)識這些自然事物嗎？知道關(guān)于它們的秘密嗎？你還想知道哪些自然秘密？（2）出示圖片：（家居設(shè)備組合）提問：你認(rèn)識哪些電器？它們都有什么用

3、？你知道關(guān)于它們的秘密嗎？（引導(dǎo)回答問題，引發(fā)學(xué)生對科學(xué)一詞的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣）小結(jié):生活中處處有科學(xué)。三、通過做觀察實驗，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課的興趣。1、科學(xué)課上做什么？引領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，深入理解科學(xué)課上需要完成的事情。2、我們一起做一做。（1）教師引領(lǐng)學(xué)生觀察綠蘿的葉子。師：現(xiàn)在我們開始玩自己手中的玩具。學(xué)生動手玩一玩。師：你能提出自己的小問號嗎？讓學(xué)生提出自己的感興趣小問號，全部集體交流。三、全課小結(jié)。師：這節(jié)課大家玩的

4、高興嗎？有沒有自己想要知道的小問號嗎？指定學(xué)生嘗試說一說。活動二：生活中，你有哪些“小問號”？教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第6頁的圖片。師：你想知道什么？多找?guī)孜粚W(xué)生根據(jù)圖片表達(dá)自己的想法。師：在我們的日常生活當(dāng)中，你有哪些“小問號”呢？學(xué)生根據(jù)生活實際，找出更多的小問號，充分讓他們表達(dá)想法。二、拓展活動。師：同學(xué)們來到新學(xué)校已經(jīng)四個星期了，你在我們的校園里面發(fā)現(xiàn)“小問號”了嗎？讓學(xué)生根據(jù)平時的觀察，充分發(fā)表自己的想法。板書設(shè)計：《我的“小問號”》