蘇教版一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)表格式全冊(cè)教案

1、一年級(jí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期一、一、學(xué)生基本情況分析：學(xué)生基本情況分析：本學(xué)期任教一年級(jí)的科學(xué)。一年級(jí)科學(xué)本學(xué)期剛剛新開設(shè)，對(duì)于學(xué)生來說一切都是新鮮的開始。學(xué)生在幼兒園已經(jīng)初步接觸到了一些基本的科學(xué)現(xiàn)象。但學(xué)生的動(dòng)手能力以及科學(xué)課的常規(guī)紀(jì)律普遍不太適應(yīng)。需要不斷加強(qiáng)訓(xùn)練和規(guī)范。二、本冊(cè)教材分析：二、本冊(cè)教材分析：科學(xué)課程不僅要教給學(xué)生具體的各領(lǐng)域的科學(xué)概念，還要教給學(xué)生關(guān)于科學(xué)的概念。后者涉及科學(xué)研究的對(duì)象，

2、研究的方法和程序；科學(xué)與技術(shù)、與生活、與社會(huì)的關(guān)系等方面的認(rèn)知。它們是完整科學(xué)概念的重要組成部分，也是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分。教材編寫者試圖在教材開篇就給學(xué)生一個(gè)初步的有關(guān)科學(xué)和工程的本體論知識(shí)，作為本課程學(xué)習(xí)的開端。本冊(cè)教材共有4個(gè)單元和1個(gè)專項(xiàng)學(xué)習(xí)。一單元由三課組成：《小小科學(xué)家》《小小工程師》《上好科學(xué)課》。二單元由三課組成：《認(rèn)識(shí)感官》《感官總動(dòng)員》《借助工具觀察》。三單元由《做個(gè)小偵探》、《暗箱里的秘密》、《樹葉變黃了》三課組

3、成，遵循“學(xué)會(huì)猜想——猜想要有依據(jù)——猜想不一定正確”這條主線，呈“分一分一合”的結(jié)構(gòu)展開，總體上是對(duì)科學(xué)方法，即思維訓(xùn)練的指導(dǎo)。四單元《用雙手創(chuàng)造》的設(shè)計(jì)，力圖讓一年級(jí)學(xué)生在操作中理解、區(qū)分自然物和人造物的不同；了解人們?cè)谝率匙⌒蟹矫娴母鞣N器具和用品，意識(shí)到我們被一個(gè)技術(shù)的世界所包圍；通過閱讀“輪子的故事”，初步感知科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展。本車教材的專項(xiàng)學(xué)習(xí)包括“像科學(xué)家那樣”的科學(xué)探究和“像工程師那樣”的工程實(shí)踐兩大系列，三、各單元教學(xué)

4、目標(biāo)三、各單元教學(xué)目標(biāo)一單元通過一系列動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》低年段的課程目標(biāo)。能通過交流科學(xué)家與工程師的工作，知道科學(xué)家與工程師分別是干什么工作的人。通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)研究與工程實(shí)踐的過程，獲得發(fā)現(xiàn)與制作的樂趣。通過經(jīng)歷具體的操作活動(dòng)，意識(shí)到制定與遵守科學(xué)課規(guī)則的重要性。二單元教學(xué)目標(biāo)：識(shí)別感覺器官，運(yùn)用某種感官觀察并描述事物的特點(diǎn)。通過做動(dòng)用多種感官觀察物體的活動(dòng)，獲得關(guān)于事物的更多信息。使用簡(jiǎn)單的工具幫

5、助感官觀察事物，發(fā)現(xiàn)工具延伸了感官的功能。與同學(xué)共同完成觀察活動(dòng)，交流自己的發(fā)現(xiàn)，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。三單元教學(xué)目標(biāo)：通過一系列有結(jié)構(gòu)的猜想活動(dòng)，認(rèn)識(shí)什么是事實(shí)、什么是猜想。知道猜想要有依據(jù)，猜想不一定正確，猜想需要進(jìn)行驗(yàn)證。借助解暗箱活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)意見不一致時(shí)，交流、磋商、討論的重要性。針對(duì)樹葉變黃的問題情境，提出猜想并進(jìn)行驗(yàn)證。五、教學(xué)進(jìn)度安排五、教學(xué)進(jìn)度安排周次周次單元單元教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課時(shí)1、小小科學(xué)家12、小小工程師11走進(jìn)科