五年級道德與法治上冊教案-15《地球——我們的家園》（第三課時）人教部編版（五四制）

1、《道德與法治》第九冊第五單元《愛護地球《道德與法治》第九冊第五單元《愛護地球共同責任》共同責任》——《15.15.地球地球—我們的家園》教學設計我們的家園》教學設計【單元教學目標】【單元教學目標】1行為習慣：行為習慣：初步養(yǎng)成保護地球、注重環(huán)保的習慣，以實際行動來保護環(huán)境。2知識技能知識技能：認識到地球是人類的搖籃、人類的家園，地球也是唯一適合人類生存的星球，加強對環(huán)境問題的認識，知道它的嚴重性，增強學生的環(huán)保意識、防災避險的意識、自救

2、自護的知識和能力。3過程方法過程方法：在觀察、討論、實踐操作的過程中感受地球是我們生存的唯一的家園，面對現有的環(huán)境問題，我們應立即行動起來，制止人類破壞環(huán)境的行為。4情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：通過活動，感受有效保護地球、實現可持續(xù)發(fā)展的重要作用，樹立從現在做起，從身邊小事做起的好習慣，提升環(huán)保的意識，用我們的雙手和智慧，把綠色家園建設地和、更加美好。道德與法治教學設計（部編版五上第五單元第十五課第三課時）學校學校班級班級執(zhí)教者執(zhí)教者

3、課題課題1515地球地球我們的家園我們的家園教時教時3日期日期一、一、教學目標：教學目標：1行為習慣：逐步養(yǎng)成從我做起，愛護環(huán)境的好習慣，提升綠色生活的意識。2知識技能：能了解國際社會和我國政府為了保護環(huán)境所采取的措施政策，知道地球資源是有限的，能夠在生活中科學合理地利用自然資源，了解人類與自然的密切關系。3過程方法：在活動中體驗愛護環(huán)境、愛護地球的意義，與小伙伴一起制定愛護地球的班級環(huán)保公約，用在情景體驗、調查交流的過程中，讓自己成為

4、“環(huán)保小衛(wèi)士”的方法。4情感態(tài)度價值觀：感受有效保護地球、實現可持續(xù)發(fā)展的重要作用，樹立保護地球的環(huán)保意識。二、教學重點、難點：二、教學重點、難點：重點：重點：在活動中體驗愛護環(huán)境、愛護地球的意義，與小伙伴一起制定愛護地球的班級環(huán)保公約，用在情景體驗、小調查交流的過程中，讓自己成為“環(huán)保小衛(wèi)士”的方法。難點：難點：能了解國際社會和我國政府為了保護環(huán)境所采取的措施政策，知道地球資源是有限的，能夠在生活中科學合理地利用自然資源，了解人類與自

5、然的密切關系。三、制定依據：三、制定依據：1.1.內容分析：內容分析：本課是部教版《道德與法治》五年級第一學期第五單元第15課它和第16課《應對自然災害》同屬第五單元“愛護家園共同責任”。這一單元主要從綠色與環(huán)保的主題出發(fā)，引導學生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，理解自己所處的綠色與環(huán)保時代，通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關法律法規(guī)，節(jié)約資源，綠色生活，讓自己成為“環(huán)保小衛(wèi)士”。本單元活動一：導入揭題（一）復習導入，揭示課題1

6、.上節(jié)課我們了解到地球是我們可愛的家園，是我們賴以生存的星球，為我們提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等，但人類不尊重自然肆意破壞受到大自然的懲罰，地球媽媽在默默哭泣，今天這節(jié)課我們要了解我們人類身上有哪些責任。2揭示課題：我們共同的責任（二）走進閱讀角，了解相關法規(guī)，初步感受人類所應該擔任的職責。1.出示《中華人們共和國環(huán)境保護法》，了解相關法規(guī)。a.了解《巴黎協定》。b.了解《中華人們共和國環(huán)境保護法》。2.同桌交流，說一說你還知道哪些

7、關于保護地球的協定或法規(guī)？（三）小結，板書：保護唯一地球自覺遵守法規(guī)齊讀課題本環(huán)節(jié)通過互動，激發(fā)學生進一步了解相關政策法規(guī)，了解身上的責任?；顒佣喝祟惻c自然的密切關系（一）了解人類與自然的密切關系1.交流：什么叫循環(huán)經濟？什么叫清潔能源？2.出示里約奧運會獎牌，了解這枚獎牌為什么是歷屆奧運會上最環(huán)保的獎牌？（二）完成活動園1.你知道下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用這些能源替代化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？討論交流，出示有關圖片。2