人教版五年級道德與法治10《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、10.10.傳統(tǒng)美德傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長源遠(yuǎn)流長第一課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)知識目標(biāo)①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。2.2.能力目標(biāo)能力目標(biāo)提高學(xué)生以古為鑒的能力。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過典故，了解“明志”、“氣節(jié)”、“誠信”、“求新”、“知

2、行”、“仁愛”中國傳統(tǒng)美德的含義并能分辨。難點(diǎn)：通過典故，了解“明志”、“氣節(jié)”、“誠信”、“求新”、“知行合一”、“仁愛”中國傳統(tǒng)美德的含義個(gè)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》教學(xué)過程：一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：以名言導(dǎo)入：自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無灘的島嶼。——拿破倉自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！涤袨閹煟耗阒浪?/p>

3、們的意思嗎？請起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和啟示。學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)明志（《乘長風(fēng)破萬里浪》）氣節(jié)（《蘇武牧羊》）誠信（《范式赴約》）求新（胡服騎射）好學(xué)（格言）四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所