負(fù)數(shù)教案(李旭)

1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（新課標(biāo)人教版六年級(jí)下）認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（新課標(biāo)人教版六年級(jí)下）福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)福州教育學(xué)院附屬第二小學(xué)李旭李旭教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1現(xiàn)實(shí)情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)的作用，感受運(yùn)用負(fù)數(shù)的需要和方便。2知道正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀法和寫(xiě)法，知道0既不是正數(shù)，又不是負(fù)數(shù)。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)正數(shù)和負(fù)數(shù)以及讀法和寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解0既不是正數(shù)，也不

2、是負(fù)數(shù)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、情境引入，初識(shí)負(fù)數(shù)師：同學(xué)們，到了現(xiàn)在，我們學(xué)過(guò)哪些數(shù)呢？師：（課件出示：2）它是？（負(fù)數(shù)）會(huì)讀嗎？今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)！【板書(shū)】認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)師：生活中，哪些地方你見(jiàn)到過(guò)負(fù)數(shù)？（學(xué)生回答）二、探究溫度，產(chǎn)生負(fù)數(shù)（一）初步感受相反意義的量（一張一張出示圖片，學(xué)生開(kāi)始猜，可以多個(gè)。）（第四個(gè)時(shí)）師：還能用以前的數(shù)來(lái)表示嗎？那該怎么辦？（用負(fù)數(shù)）猜猜看！師：20℃表示什么？（零下20度）師：能在溫度計(jì)上把這些溫度

3、表示出來(lái)嗎？（學(xué)生完成學(xué)案）（學(xué)生上臺(tái)操作，說(shuō)從0零度向上20度，從零度向下20度）師：這里都有20度，為什么不一樣呢？師：因此正數(shù)和負(fù)數(shù)表示的溫度正好……（相反）（二）負(fù)數(shù)的讀寫(xiě)師：下面，讓我們用這種方式記錄一些溫度，好嗎？（學(xué)生聽(tīng)錄音記錄并展示）師：寫(xiě)的怎么樣？會(huì)讀嗎？師：觀察這兩種溫度記錄方式，你有什么感受？生：簡(jiǎn)潔、一看就懂、便于交流。三、聯(lián)系生活，認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）存折中的負(fù)數(shù)師：除了溫度外，我們?cè)賮?lái)看看存折中的負(fù)數(shù)吧！師：你找到

4、存折中的負(fù)數(shù)了嗎？它們表示什么？從哪里看出？那另外兩個(gè)數(shù)又表示什么？有什么感受？（二）商業(yè)中的負(fù)數(shù)師：接下來(lái)看看商業(yè)中的負(fù)數(shù)吧?。▽W(xué)生讀題）師：正數(shù)前面也可以加上一個(gè)號(hào)，讀作正2.65。（課件：那么2月虧損0.15萬(wàn)元，記作______萬(wàn)元。）師：為什么？【板書(shū)】相反（課件：3月沒(méi)盈利也沒(méi)虧損記作_______元。）師：是不是它一筆生意都沒(méi)做？（三）正負(fù)數(shù)的分類師：剛才我們認(rèn)識(shí)了很多的數(shù)，給他們分分類！（在黑板上貼出各數(shù)）（學(xué)生上臺(tái)操作

5、）師：你們有什么要問(wèn)他的？為什么0既不是正數(shù)又不是負(fù)數(shù)？師：正數(shù)前面的“”可寫(xiě)可不寫(xiě)，負(fù)數(shù)前面的“—”可以不寫(xiě)嗎？為什么？（學(xué)生回答，老師評(píng)價(jià)）四、負(fù)數(shù)的發(fā)展師：同學(xué)們，想了解負(fù)數(shù)的發(fā)展嗎？（簡(jiǎn)明文字語(yǔ)音）師：有什么感受？五、鞏固練習(xí)，應(yīng)用負(fù)數(shù)師：讓我們來(lái)看看其他領(lǐng)域中的負(fù)數(shù)吧！取出學(xué)案，完成上面的練習(xí)。（一）學(xué)案練習(xí)1、通常，我們規(guī)定海平面的海拔高度為0m。那么，珠穆朗瑪峰比海平面高8844.43米，該記作_______米；吐魯番盆地

6、比海平面低155米，該記作_______米。師：誰(shuí)能指一指海平面在哪？為什么這么填？2、水庫(kù)水位記錄，如果米表示水位上升米，那么，－米表示____________。414152師：你是怎么想的？3、小華從起點(diǎn)向東行15米，表示為_(kāi)____米，那么從起點(diǎn)向西行30米，記為_(kāi)____米。（生匯報(bào)）師：如果向東行用負(fù)數(shù)可以嗎？那么向西行就是……（正數(shù)）師：說(shuō)說(shuō)看，有什么體會(huì)？（若以向東為正，向西為負(fù)；若以向西為正，向東為負(fù)。）（二）體重中的負(fù)