部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第六單元《口語(yǔ)交際：看圖講故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、口語(yǔ)交際：看圖講故事口語(yǔ)交際：看圖講故事1.能讀懂多幅圖組成的漫畫(huà)故事，能想象故事的結(jié)尾，把故事講清楚、講完整。2.能認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。3.積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語(yǔ)句連貫。重點(diǎn)重點(diǎn)1.按順序講清楚圖意。2.認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容。難點(diǎn)難點(diǎn)積極參與表演，能在故事情境中交際，做到吐字清晰、語(yǔ)句連貫。1.1.讀懂漫畫(huà)故事讀懂漫畫(huà)故事借助前5幅漫畫(huà)及課后第一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生講清每幅圖的意思

2、。教學(xué)時(shí)可分步驟訓(xùn)練：首先，讓學(xué)生按順序觀察每一幅圖，看懂每幅漫畫(huà)上的內(nèi)容；再把5幅漫畫(huà)連起來(lái)整體觀察，大致了解漫畫(huà)故事；接著看圖猜漫畫(huà)圖片，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)講講圖上的內(nèi)容，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，知道講的是哪幅圖的內(nèi)容；第三步，練習(xí)給每幅圖加入對(duì)話，如爸爸媽媽之間的對(duì)話，爸爸與兒子的對(duì)話，媽媽與兒子的對(duì)話等，在講述中做到符合圖意、吐字清晰，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考，可相機(jī)補(bǔ)充；第四步，把5幅圖連起來(lái)，連貫地講述故事。2.2.想象故事結(jié)尾

3、想象故事結(jié)尾最后一幅圖的留白讓學(xué)生有了自由想象的空間。先請(qǐng)學(xué)生想象后來(lái)發(fā)生了什么故事；再小組內(nèi)交流想法，讓學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)；然后由小組長(zhǎng)綜合組員的建議，選擇一個(gè)最有趣的想法在全班交流，集體評(píng)價(jià)哪個(gè)小組的想法最有趣；最后教師出示原圖揭曉，并出示漫畫(huà)題目《一本引人入勝的書(shū)》，讓學(xué)生完整、清楚地講述故事。3.3.實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)（1）小組合作表演漫畫(huà)故事。教師提示表演時(shí)要注意模仿漫畫(huà)中人物的動(dòng)作和表情，加入人物的語(yǔ)言。集體當(dāng)小評(píng)委，從講清圖

4、意、生動(dòng)精彩、態(tài)度大方、語(yǔ)言連貫、吐字清楚幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。（2）推薦閱讀漫畫(huà)《父與子》。這節(jié)課，我們就來(lái)對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，講講這一家三口的故事。（3）出示課題：看圖講故事。（板書(shū)）講好這一家三口的故事的人，將獲得“故事大王”的稱號(hào)，得到一份神秘禮物用心地傾聽(tīng)的人，有機(jī)會(huì)當(dāng)選為“最佳聽(tīng)眾”，也將得到一份神秘禮物。課件出示：“故事大王”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：講清圖意，語(yǔ)言連貫，生動(dòng)精彩?！白罴崖?tīng)眾”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：用心傾聽(tīng)，尊重他人，專心思考。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示漫

5、畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生們組織語(yǔ)言講故事，并出示評(píng)選“故事大王”和“最佳聽(tīng)眾”。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，為講故事做好鋪墊，達(dá)到了“課伊始，趣亦生”的效果。二、尋找聯(lián)系，看懂圖意。二、尋找聯(lián)系，看懂圖意。1.指導(dǎo)看圖的方法。（1）按順序看圖，整體看懂5幅圖的內(nèi)容，獨(dú)立思考：這5幅圖講了一件什么事？要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)按照順序，看明白整個(gè)故事情節(jié)，讓學(xué)生在靜思默想中仔細(xì)觀察，發(fā)散思維。（2）細(xì)看每幅圖的內(nèi)容，明確圖意，讓學(xué)生按照順序看懂每一幅圖，說(shuō)清楚每一幅圖