部編二年級語文上冊第六單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1教學(xué)課題15、大禹治水、大禹治水教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識15個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。初步理解生詞的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道禹是我國古代傳說中為民造福的大英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神，并能把這個(gè)故事簡要地?cái)⑹鱿聛?。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：識字寫字，朗讀課文，理解由生字組成的詞語。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國古代一位為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和獻(xiàn)身精神。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)畫視頻、圖片、多媒體課件課時(shí)安

2、排兩課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)1、圖片導(dǎo)入，揭題設(shè)疑1、考考你們，（出示大禹的圖片出示大禹的圖片），猜猜這人是誰。2、介紹大禹：介紹大禹：古時(shí)候蛇蟲泛濫，有一個(gè)英雄，他曾擒獲危害人們的蛟龍，消除水患，因此，人們你他為禹。遠(yuǎn)古時(shí)代洪水泛濫，禹歷盡艱辛，終于治水成功，老百姓非常敬重他，又稱他為大禹。3、引入課題：大禹是怎樣治水的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《大禹治水》這篇課文。（板書課題）4、設(shè)疑：讓學(xué)生就課題提問，你們有什么疑問？相機(jī)打上小問號，引導(dǎo)學(xué)

3、生從治水的起因（為什么要治水）、經(jīng)過（怎么治水）、結(jié)果（治水的結(jié)果怎樣）來提問。2、初讀課文，疏通字詞1、大家有了這么多問題，那我們怎么解決呢？對，到課文里去找答案。請大家自由地朗讀課文吧。2、出示自讀要求：（出示自讀要求：（1）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課）讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。（文。（2）標(biāo)出課文的自然段序號）標(biāo)出課文的自然段序號。3、檢查自讀：（1）相機(jī)出示生字詞：）相機(jī)出示生字詞：洪水洪水毒蛇毒蛇猛獸猛獸傷害傷害災(zāi)難災(zāi)難知

4、道知道仍然仍然消退消退繼續(xù)繼續(xù)認(rèn)為認(rèn)為教訓(xùn)教訓(xùn)被農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生產(chǎn)恢復(fù)恢復(fù)耕種耕種安居樂業(yè)安居樂業(yè)指名學(xué)生認(rèn)讀，教師相機(jī)提示：“洪、耕、仍”是后鼻韻母，“獸”是翹舌音?！盀?zāi)難”的“難”在這里讀“nn”理解“災(zāi)難”的意思：災(zāi)禍造成的苦難。它也是一個(gè)多音字，有時(shí)，它讀“nn”，指名學(xué)生組詞。（相機(jī)出示課件，學(xué)生讀讀記記相機(jī)出示課件，學(xué)生讀讀記記）學(xué)生齊讀生詞。（2）去拼音認(rèn)讀，開火車讀。（3）交流識記生字的方法。3教學(xué)過程禹繼續(xù)治水，為治水，

5、三過家門而不入。最終用疏通河道的禹繼續(xù)治水，為治水，三過家門而不入。最終用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。）同桌間互相說一說。學(xué)法小結(jié)：當(dāng)我們把每個(gè)自然段的主要內(nèi)容串聯(lián)在一起，就可以概括整篇文章的主要內(nèi)容了。今天大家又學(xué)習(xí)了一種概括文章的方法，希望你們以后也能多多學(xué)以致用，不斷提高自己的概括能力，好嗎？三、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫1、課件出示要求會(huì)寫的生字：洪、災(zāi)、難、道、認(rèn)、課件出示要求會(huì)寫的生字：洪、災(zāi)、難、

6、道、認(rèn)、被、業(yè)、產(chǎn)被、業(yè)、產(chǎn)，指名讀生字，給生字?jǐn)U詞。2、課件演示生字的書寫過程課件演示生字的書寫過程，學(xué)生自學(xué)筆順，同桌間互相檢查。3、開火車當(dāng)小老師帶讀生字、筆順及其組詞。例：hng洪，一筆點(diǎn)、二筆點(diǎn)、三筆提，四筆橫、五筆豎、六筆豎、七筆橫，八筆撇，九筆點(diǎn)。洪水的洪。4、學(xué)生自主分析字形，觀察生字在田字格中的位置，并全班交流。5、教師重點(diǎn)范寫指導(dǎo)下列生字。洪：左窄右寬，左邊是三點(diǎn)水旁，右邊是共字，書寫時(shí)要緊湊。災(zāi)：上下結(jié)構(gòu)，上面是寶

7、蓋頭，下面是火字，要寫得上短下長。難：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)，“又“的捺筆寫成點(diǎn)，整個(gè)字寫緊湊。被：左窄右寬，書寫時(shí)，要注意左邊衣字邊，不能寫成示字旁。6、學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視指導(dǎo)。7、展出寫得好的學(xué)生作業(yè)。四、精讀第1自然段。1、指名讀第1自然段。畫出描寫洪水給人們帶來災(zāi)難的詞語。學(xué)生畫出詞語，匯報(bào)。（教師板書：淹沒沖毀傷害痛苦）師：咱們來看看洪水來襲時(shí)，人們的生活現(xiàn)狀吧。（出（出示圖片，感受人們的痛苦）示圖片，感受人們的痛苦）2、師：