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文檔簡介
1、口語交際:看圖講故事口語交際:看圖講故事1.能讀懂多幅圖組成的漫畫故事,能想象故事的結尾,把故事講清楚、講完整。2.能認真聽,知道別人講的是哪幅圖的內容。3.積極參與表演,能在故事情境中交際,做到吐字清晰、語句連貫。重點重點1.按順序講清楚圖意。2.認真聽,知道別人講的是哪幅圖的內容。難點難點積極參與表演,能在故事情境中交際,做到吐字清晰、語句連貫。1.1.讀懂漫畫故事讀懂漫畫故事借助前5幅漫畫及課后第一個問題,引導學生講清每幅圖的意思
2、。教學時可分步驟訓練:首先,讓學生按順序觀察每一幅圖,看懂每幅漫畫上的內容;再把5幅漫畫連起來整體觀察,大致了解漫畫故事;接著看圖猜漫畫圖片,指導學生根據人物的動作、神態(tài)講講圖上的內容,其他同學認真聽,知道講的是哪幅圖的內容;第三步,練習給每幅圖加入對話,如爸爸媽媽之間的對話,爸爸與兒子的對話,媽媽與兒子的對話等,在講述中做到符合圖意、吐字清晰,其他同學邊聽邊思考,可相機補充;第四步,把5幅圖連起來,連貫地講述故事。2.2.想象故事結尾
3、想象故事結尾最后一幅圖的留白讓學生有了自由想象的空間。先請學生想象后來發(fā)生了什么故事;再小組內交流想法,讓學生都有發(fā)言的機會;然后由小組長綜合組員的建議,選擇一個最有趣的想法在全班交流,集體評價哪個小組的想法最有趣;最后教師出示原圖揭曉,并出示漫畫題目《一本引人入勝的書》,讓學生完整、清楚地講述故事。3.3.實踐活動實踐活動(1)小組合作表演漫畫故事。教師提示表演時要注意模仿漫畫中人物的動作和表情,加入人物的語言。集體當小評委,從講清圖
4、意、生動精彩、態(tài)度大方、語言連貫、吐字清楚幾個方面進行評價。(2)推薦閱讀漫畫《父與子》。這節(jié)課,我們就來對照圖畫,講講這一家三口的故事。(3)出示課題:看圖講故事。(板書)講好這一家三口的故事的人,將獲得“故事大王”的稱號,得到一份神秘禮物用心地傾聽的人,有機會當選為“最佳聽眾”,也將得到一份神秘禮物。課件出示:“故事大王”評選標準:講清圖意,語言連貫,生動精彩。“最佳聽眾”評選標準:用心傾聽,尊重他人,專心思考。設計意圖:通過出示漫
5、畫,引導學生們組織語言講故事,并出示評選“故事大王”和“最佳聽眾”。這極大地調動了學生的興趣,為講故事做好鋪墊,達到了“課伊始,趣亦生”的效果。二、尋找聯系,看懂圖意。二、尋找聯系,看懂圖意。1.指導看圖的方法。(1)按順序看圖,整體看懂5幅圖的內容,獨立思考:這5幅圖講了一件什么事?要點:強調按照順序,看明白整個故事情節(jié),讓學生在靜思默想中仔細觀察,發(fā)散思維。(2)細看每幅圖的內容,明確圖意,讓學生按照順序看懂每一幅圖,說清楚每一幅圖
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