功能對(duì)等視角下兒童文學(xué)中修辭手法的翻譯——以瘸腿小王子的漢譯為例

1、分類號(hào)學(xué)校代碼 1 0 5 4 2密級(jí)學(xué)號(hào) 2 0 13 4 0 0 8 0 0 5 0T r a n s l a t i o no f R h e t o r i c a l D e v i c e s i nC h i l d r e n ，SL i t e r a t u r e f r o m t h eP e r s p e c t i v eo f F u n c t i o n a l E q u i v a l e n

2、c e ：A C a s e S t u d y o f t h e T r a n s l a t i o no f T h e L i t t l eL a m e P r i n c e功能對(duì)等視角下兒童文學(xué)中修辭手法的翻譯一一以《瘸腿小王子》的漢譯為例指導(dǎo)教師姓名、職稱 薟± 量l 』塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年六月摘 要翻譯應(yīng)該注重原文的意義和精神，而不應(yīng)該只局限于原來的形式，要以讀者的客觀反應(yīng)去判

3、斷譯文，盡可能地使譯文讀者能做出和原文讀者相對(duì)等的反應(yīng)，而不強(qiáng)求形式的對(duì)等。本文以這一思想為出發(fā)點(diǎn)，在功能對(duì)等理論的指導(dǎo)下，結(jié)合兒童文學(xué)作品的語言特點(diǎn)，分析修辭手法的運(yùn)用如何體現(xiàn)出這些語言特點(diǎn)，以《瘸腿小王子》的漢譯為例，闡述兒童文學(xué)作品中修辭手法翻譯的一些具體方法。本文首先對(duì)功能對(duì)等理論加以概述，再分析其對(duì)兒童文學(xué)修辭翻譯的指導(dǎo)意義，旨在為進(jìn)一步探討研究兒童文學(xué)中修辭手法的翻譯方法打下理論基礎(chǔ)；進(jìn)而分析兒童文學(xué)的語言特點(diǎn)及其修辭表現(xiàn)，