壓抑人格個體的情緒信息記憶實驗研究

1、西南大學碩士學位論文壓抑人格個體的情緒信息記憶實驗研究姓名：謝鈺涵申請學位級別：碩士專業(yè)：基礎心理學指導教師：黃希庭20070401兩南大學碩+ 學位論文 摘要和提取加工時問都應該顯著少于積極情緒詞和中性詞。通過本研究兩個實驗結果的統(tǒng)計分析，得到以下主要結論：( 1 ) 壓抑人格與情緒詞性交互作用對情緒信息的記憶有顯著影響。具體而言，壓抑者對消極情緒詞的正確回憶量顯著少于積極情緒詞和中性詞，也顯著少于非壓抑者對消極情緒詞的正確回憶量；非

2、壓抑者對三種情緒詞的回憶量之間沒有顯著差異。( 2 ) 壓抑者對情緒信息記憶的加工機制是，壓抑者對消極情緒信息記憶過程中的回避加工發(fā)生在編碼階段，而不是提取階段。具體而言，在編碼階段壓抑者對消極情緒詞的加工時間顯著少于對積極情緒詞和中性訶。在提取階段，壓抑者對消極情緒詞的加工時間顯著長于積極情緒詞和中性詞，也顯著長于非壓抑者對消極情緒詞的加工時問，但在積極情緒詞和中性詞的加工時間上兩組被試之間沒有顯著差異。關鍵詞：壓抑人格情緒信息回避加