學(xué)優(yōu)生學(xué)困生工作記憶刷新功能的差異研究

1、中圖分類號(hào)： B 8 4 9U D C ： 10 0密級(jí)： 宙西：以：學(xué)校代碼：訶{ I ￡解為丈學(xué)碩士學(xué)位論文公開10 0 9 4( 學(xué)歷教碩)學(xué)優(yōu)生學(xué)困生工作記憶刷新功能的差異研究T h e D i f f e r e n c e o f W o r k i n g M e m o r y U p d a t i n gF u n c t i o n b e t w e e n T o p —l e a r n e r sa n d

2、P o o r - S t u d e n t s研究生姓名： 張向晶指導(dǎo)教師： 陳洪震副教授學(xué)科專業(yè)：心理健康教育研究方向： 心理健康教育論文開題日期：2 0 1 5 年6 月3 日摘要工作記憶是一種對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)存儲(chǔ)和加工的容量有限的記憶系統(tǒng)，在許多復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)中起重要作用。近年來許多研究開始關(guān)注學(xué)困生的工作記憶，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的工作記憶有顯著差異，這種差異主要是由工作記憶的中央執(zhí)行系統(tǒng)造成的。其中對(duì)閱讀或數(shù)學(xué)優(yōu)差生中央執(zhí)行功

3、能之一刷新功能進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)差異顯著。對(duì)工作記憶容量及智力的預(yù)測(cè)作用也具體指向了中央執(zhí)行系統(tǒng)的刷新功能。刷新是指執(zhí)行功能根據(jù)新呈現(xiàn)的信息不斷更改工作記憶內(nèi)容的過程。但目前沒有整體直接的學(xué)優(yōu)生學(xué)困生刷新功能差異研究。2 0 1 0 年E c k e r 等人又對(duì)刷新過程中的成分進(jìn)行了進(jìn)一步定義，刷新包含三個(gè)子成分：檢索( r e t r i e v a l ) 、轉(zhuǎn)換( t r a n s f o r m a t i o n ) 、替代(

4、 s u b s t i t u t i o n ) 。因此，本研究要在此基礎(chǔ)上直接探討學(xué)優(yōu)生學(xué)困生刷新功能的差異。實(shí)驗(yàn)一采用數(shù)字刷新范式，從刷新速度和刷新質(zhì)量?jī)煞矫姹容^學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生工作記憶刷新功能的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生刷新速度即轉(zhuǎn)換和替代速度與學(xué)困生沒有顯著差異，但學(xué)優(yōu)生的整體刷新質(zhì)量顯著高于學(xué)困生。實(shí)驗(yàn)二通過提高材料的相似性，研究材料相似性對(duì)學(xué)優(yōu)生學(xué)困生的刷新質(zhì)量的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，材料相似性提高，學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生刷新質(zhì)量差異不顯著。